Цель использования кинезиологических упражнений: развитие интеллектуальных способностей и сохранение психологического здоровья детей. Кинезиологические упражнения - комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие.
Слайд 4
При выполнении кинезиологических упражнений дети испытывают ряд трудностей,
связанных с различными причинами: 1. При замедленном темпе приема и
переработке информации, детям сложно принять инструкцию с первого раза. 2. При недостаточной ориентировке в схеме собственное тела – сразу найти правую руку, левое ухо и т.д. 3. При поражении двигательных систем дети испытывают трудности переключения с одного вида движений на другое. 4. При выраженной застреваемости на отдельных позах дети повторяют движения, делают между ними большие паузы. 5. При левосторонней недостаточности - дети путают последовательность движений или пропускают некоторые из них.
Слайд 5
Упражнения проводятся по специальным разработанным комплексам «Колено –
локоть» Активизируют зону обоих полушарий образуется большое количество нервных путей
(комиссур), обеспечивают причинно-обусловленный уровень мышления.
Слайд 6
Телесные упражнения При выполнении телесных движений развивается межполушарное взаимодействие,
снимаются непроизвольные, непреднамеренные движения и мышечные зажимы. “Мельница”
Слайд 7
Упражнения для развития мелкой моторики «Кулак». «Ребро». «Ладонь». Эти упражнения
улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, способствуют запоминанию, повышают
устойчивость внимания, активизируют процессы письма и чтения.