Презентация на тему Организация служб ранней помощи. Мировой и отечественный опыт

стала одной из приоритетных областей деятельности здравоохранения, образования, социальной

защиты. Развитие и становление системы поддержки детей раннего возраста в мировой практике насчитывает уже не одно десятилетие. В Российской Федерации создание такой системы в государственном масштабе находится в стадии становления.

в развитии детей предполагает анализ и оценку опыта, накопленного

на протяжении 30 лет за рубежом, и первых шагов, сделанных Россией на этом пути в настоящее время.

и страны Европы перешли к практике создания различных систем

и программ ранней помощи младенцам и их семьям. Первые создаваемые программы были ориентированы на удовлетворение социальных потребностей нормально развивающихся детей и детей с риском отставания в развитии от рождения до 3 лет. Это позволило характеризовать их как социально-педагогические программы ранней помощи или раннего вмешательства

ЗА РУБЕЖОМ

на помощь детям в семьях групп риска, осуществляют свою

деятельность по следующим направлениям: оценка уровня развития ребенка; консультация семьи, специальная система образования родителей, организация развивающей среды для младенцев; охват образованием различных сфер развития младенца (социальных навыков, эмоционального развития, зрительного и слухового восприятия, первых предметных действий, развития предпосылок понимания речи и активной речи).

принято оценивать по следующим критериям:
время включения ребенка и семьи

в практику ранней помощи — эффективным периодом является период с первых дней жизни ребенка до трех месяцев;
интенсивность ранней помощи - чем активнее оказывается поддержка семье и ребенку, тем значительнее результаты развития ребенка;
создание всех необходимых условий для развития возрастных навыков у малыша;
охват программой различных сфер развития ребенка; учет индивидуальных различий детей в скорости и темпе освоения навыков;
поддержка окружающей среды, способствующей развитию ребенка.

развивалась система раннего психотерапевтического воздействия или психотерапевтического вмешательства, направленная

на одновременную работу с родителями и младенцами.

гуманистической целесообразности ранней помощи
еще нет соответствующей целостной государственной

системы.
На этом пути в специальном образовании сделаны первые шаги.

ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ

возраста и их семьям предполагает организацию структур, поддерживаемых государством
В

России, как и во всем мире, побудительными причинами для осознания необходимости ранней помощи детям и семьям, стали следующие факторы:
• Рост числа детей, имеющих нарушения развития уже при рождении
• Рост числа социально не благополучных семей (семьи с одним родителем, семьи с крайне низким уровнем дохода, семьи, не обеспеченные жильем и проч.)
• Увеличение количества социальных сирот из числа детей с проблемами здоровья и нарушением развития.

игровой поддержки ребёнка (ЦИПР),
Консультативные пункты (КП),
Лекотеки и

Службы ранней помощи (СРП) для детей, воспитывающихся в условиях семьи и родителей (законных представителей)
Главной целью деятельности ЦИПР является подготовка детей раннего возраста( от 6 месяцев до 3-х лет) к поступлению в ДОУ

ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ

детей в возрасте от 1 года до 7 лет,

не посещающих ДОУ.
Основная цель их деятельности состоит в обеспечении единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказание психолого – педагогической помощи родителям (законным представителям) в поддержке всестороннего развития личности ребёнка

ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ

от 2-х месяцев до 4-х лет с выявленными нарушениями

развития (риском нарушения), не посещающих образовательные учреждения
Целью деятельности Службы ранней помощи является организованная психолого-педагогическая и социальная поддержка семьи, имеющей ребенка с выявленными нарушениями развития (риском нарушения), не посещающего образовательное учреждение, подбор адекватных способов взаимодействия с ребенком, его воспитания и обучения, коррекция отклонений в развитии

ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ

сопровождения детей от 2 месяцев до 7 лет с

нарушениями развития для
социализации, формирования предпосылок учебной деятельности, поддержки раз- вития личности детей и оказания психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям).

ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ