Презентация на тему Семинар Целеполагание по технологии SMART

Содержание

2. Кто живет без цели впереди, тот всегда
3. Целеполаганиекомплексный процесс формирования цели
4. Этапы целеполагания
5. Составляющие целеполагания
6. Главное в этом мире не то, где
7. Направления в определении целей
8. Объект для попадания при стрельбе или метанииЗаранее
9. Предвосхищаемый результат деятельности;Предметная проекция будущего; субъективный образ желаемого, опережающий отражение событий в сознании человека.
10. Цель – это представление о желаемом результате
11. Зачем педагог ставит цели?В целях образовательного мероприятия
12. Наиболее часто встречающиеся ошибки постановки целиНедиагностично поставленные
13. Критерии SMARTS – Specific. Цель должна быть
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Кто живет без цели впереди, тот всегда блуждает. Так поставим перед собою цель — высшее благо, чтобы стремиться к ней изо всех сил и иметь ее в виду в каждом деле, в каждом слове.Луций Анней Сенека

Главная
Педагогика
Семинар Целеполагание по технологии SMART

Целеполагание SMART© Л. Говорухина, заместитель директора по НМР КГУ ОСШИОД № 4 «Болашак»

Кто живет без цели впереди, тот всегда блуждает. Так поставим перед собою

Целеполаганиекомплексный процесс формирования цели

Главное в этом мире не то, где мы стоим, а то, в

Объект для попадания при стрельбе или метанииЗаранее намеченный пункт следованияТо, к чему

Предвосхищаемый результат деятельности;Предметная проекция будущего; субъективный образ желаемого, опережающий отражение событий в сознании человека.

Цель – это представление о желаемом результате нашей деятельности или деятельности других

Зачем педагог ставит цели?В целях образовательного мероприятия формулируются ключевые результаты, к которым

Наиболее часто встречающиеся ошибки постановки целиНедиагностично поставленные цели. Глобализация цели. Сужение спектра

Критерии SMARTS – Specific. Цель должна быть предельно четкой, точной, конкретной, не

Слайды презентации

Слайд 2
Кто живет без цели впереди, тот всегда блуждает.

Кто живет без цели впереди, тот всегда блуждает. Так поставим перед

Так поставим перед собою цель — высшее благо, чтобы

стремиться к ней изо всех сил и иметь ее в виду в каждом деле, в каждом слове.

Луций Анней Сенека (Младший)

Слайд 3 Целеполагание

комплексный процесс формирования цели

Слайд 4 Этапы целеполагания

Слайд 5 Составляющие целеполагания

Слайд 6 Главное в этом мире не то, где мы

Главное в этом мире не то, где мы стоим, а то,

стоим, а то, в каком направлении движемся.
Холмз
Выбирающий начало

своего пути тем самым выбирает и удел, к которому этот путь ведет.
Фосдик
Всякая душа измеряется огромностью своего стремления...
Флобер
Самый медлительный человек, если он только не теряет из виду цели, идет быстрее, чем тот, кто блуждает бесцельно.
Лессинг
Ценить людей надо по тем целям, которые они перед собой ставят.
Николай Николаевич Миклухо-Маклай
До всего лишь два шага: один вперед, другой назад.
Станислав Ежи Лец

Слайд 7 Направления в определении целей

Слайд 8 Объект для попадания при стрельбе или метании
Заранее намеченный

Объект для попадания при стрельбе или метанииЗаранее намеченный пункт следованияТо, к

пункт следования
То, к чему стремятся, чего хотят достичь; главная

задача
Намерение, желание

Слайд 9 Предвосхищаемый результат деятельности;
Предметная проекция будущего;
субъективный образ желаемого,

опережающий отражение событий в сознании человека.

Слайд 10 Цель – это представление о желаемом результате нашей

Цель – это представление о желаемом результате нашей деятельности или деятельности

деятельности или деятельности других людей.
Формулировка цели – это описание

представления о данном результате

Слайд 11 Зачем педагог ставит цели?
В целях образовательного мероприятия формулируются

Зачем педагог ставит цели?В целях образовательного мероприятия формулируются ключевые результаты, к

ключевые результаты, к которым будут стремиться все участники образовательного

процесса.
Цели определяют направления, по которым будет выстраиваться образовательный процесс.
Цели помогают определять необходимое содержание, источники, технологии и методы обучения, воспитания, развития и социализации обучающихся.
Цели являются индикаторами, обеспечивающими точное определение результативности усилий педагога и обучающихся.
Цель является мотиватором познавательной деятельности обучающихся и педагогической деятельности учителя.

Слайд 12 Наиболее часто встречающиеся ошибки постановки цели
Недиагностично поставленные цели.

Наиболее часто встречающиеся ошибки постановки целиНедиагностично поставленные цели. Глобализация цели. Сужение

Глобализация цели.
Сужение спектра целей или занижение уровня цели.

Неинтересные для обучающихся цели.
Нечетко поставленные, непонятные для обучающихся, размытые, недостаточно конкретные цели.
Декларативность в постановке цели.
Подмена цели задачей или темой.

Слайд 13 Критерии SMART
S – Specific. Цель должна быть предельно

Критерии SMARTS – Specific. Цель должна быть предельно четкой, точной, конкретной,

четкой, точной, конкретной, не допускающей ее двойной трактовки.
М –

Measurable. Цель должна быть измеримой, что предполагает наличие количественных и качественных критериев, достигнув которых, можно быть уверенным в достижении цели.
А – Achievable. Цель должна быть достижимой с учетом внешних возможностей и рисков, а также тех ресурсов, которыми располагаете Вы или Ваша команда.
R – Relevant. Цель должна быть уместной в изменяемой ситуации, изменения должны соответствовать Вашим потребностям и (или) потребностям Ваших обучающихся.
Т – Time-limited. Цель должна быть достигнута в ограниченное время