Презентация на тему Родительское собрание в подготовительной группе

руку в детские годы, что вошло в его разум и

сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». /В. А. Сухомлинский/

и связной речи:
Уточнение, расширение и обогащение лексического запаса;
Формирование

грамматического строя речи(освоение основных способов словообразования и словоизменения имен существительных, прилагательных, глаголов);
Развитие связной речи (составление описательных рассказов, загадки – описание, с опорой на наглядность; составление творческих рассказов; умение пересказывать рассказ).

обучению грамоте:

Развитие навыков звукового анализа (специальные умственные действия по

дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова): произведение звуковой анализ и синтез слогов, слов;
Элементарные графо-моторные навыки (развитие мелкой моторики пальцев рук, ориентирование на листе бумаги);
Навыки печатания слогов, слов, предложений.
Чтению по слогам ( преобразование слов).

читаем и пишем.

Звуки и буквы бывают гласными и согласными.

обязательно есть один гласный звук. В слоге один гласный

звук, остальные согласные.


Слова состоят из слогов. В слове столько слогов, сколько гласных звуков.

предложении пишется с большой буквы, в конце предложения ставим

точку (или другие знаки)

мышления, воображения;
Развивать мелкую моторику;
Выработать режим.