Здровьесберегающая технология:это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Слайд 2
Здровьесберегающая технология: это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие
всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка
на всех этапах его обучения и развития.
Слайд 3
Вопросы: Здоровьесберегающие технологии: ключевые понятия, виды и признаки. Наш опыт
в освоении новых технологий. Сравнение возможностей использования зоровьезберегающих технологий педагогами
разных ступеней образования. Выбор предложенных действий по созданию здоровьясберегающего пространства.
Слайд 4
Цель: выстроить алгоритм совместных действий педагогов в связи с
необходимостью создания здоровьясберегающего пространства
Слайд 5
Н.М.Амосов: «Если нельзя вырастить ребенка, чтобы он не болел,
то поддержать его высокий уровень здоровья вполне можно».
Слайд 6
Здоровье: Нормальная, правильная деятельность организма. (сл. С.И.Ожегова).
Слайд 7
Ребенок здоров: В физическом плане – умеет преодолевать усталость,
его здоровье позволяет ему действовать в оптимальном режиме. В
интеллектуальном плане – проявляет хорошие умственные способности, любознательность, воображение, самообучаемость. В нравственном плане – честен, самокритичен, эмпатичен. В социальном плане – активен, проявляет деятельное отношение к миру, способен удивляться и восхищаться.
Слайд 8
Технологии обеспечения гигиенически оптимальных условий проведения и организации
образовательного процесса
Режим освещения Режим проветривания Питьевой режим Организация физической активности на уроках
и вне уроков Внеклассная спортивная деятельность: соревнования, спортивные игры Правильное питание Пребывание на свежем воздухе во второй половине дня, на уроках физкультуры
Слайд 9
Технологии сохранения и стимулирования здоровья. Ритмопластика Динамические паузы Подвижные и
спортивные игры Релаксация Технологии эстетической направленности Гимнастика пальчиковая Гимнастика для глаз Гимнастика дыхательная
Слайд 10
Технологии обучения здоровому образу жизни Физкультурные занятия Проблемно-игровые занятия Коммуникативные
игры Занятия из серии «Здоровье» Самомассаж Точечный самомассаж
Слайд 11
Коррекционные технологии Арттерапия Технологии музыкального воздействия Сказкотерапия Технологии воздействия цветом Технологии коррекции
поведения Психогимнастика Фонетическая ритмика
Слайд 12
Психолого-педагогические
технологии Развивающее обучение Технология уровневой дифференциации Проблемное обучение Личностно-ориентированное
обучение Проективное обучение Модульное обучение Программированное обучение Игровое обучение Педагогика сотрудничества
Слайд 16
Ребенок здоров: В физическом плане – умеет преодолевать усталость,
его здоровье позволяет ему действовать в оптимальном режиме. В
интеллектуальном плане – проявляет хорошие умственные способности, любознательность, воображение, самообучаемость. В нравственном плане – честен, самокритичен, эмпатичен. В социальном плане – активен, проявляет деятельное отношение к миру, способен удивляться и восхищаться.