- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методический семинар-практикум: Использование современных педагогических технологий в системе дополнительного образования
Содержание
- 2. Успех в учении – единственный источник внутренних
- 3. Посмотрите на плакат. Прислушайтесь к себе
- 4. Методология – Современные технологии – Образовательный процесс –
- 5. Насколько оправдано введение инновации, связанной с внедрением
- 6. Каковы критерии диагностики результатов использования педагогических технологий, необходим ли для диагностики новый инструментарий?
- 7. «…С развитием прогрессивных идей в образовании, с
- 8. Педагогическая технологияэто воспроизводимый способ организации учебного процесса с четкой организацией на определенную цель
- 9. факторы, которые препятствуют внедрению технологий в учебный процесс:
- 10. Методическая деятельность определяется как система мер, основанная
- 11. Технология обучениясистемный метод планирования, применения и оценивания
- 12. Технология обучения должна:
- 13. Если я повелю своему генералу обернуться морской
- 14. Что совпало с вашими предположениями? Какие гипотезы
- 15. С чем вы не согласны? Чем отличаются
- 16. От чего зависит успех внедрения современных образовательных технологий в образовательный процесс?
- 17. Никакие их усилия не имеют смысла. Поскольку
- 18. Характеристики
- 19. Отчет групп. Вывод.Группа №1: «Хороший ученик» - по нашему убеждению обладает набором характеристик: ………
- 20. Отчет групп. Вывод.Группа №2: Наиболее важными для описания «хорошего педагога» являются следующие характеристики: ………
- 21. Отчет групп. Вывод.Группа №3: Характеристики, которые мы считаем наиболее важными для описания «педагога-инноватора»: …………
- 22. Отчет групп. Вывод.Группа №4: Индивидуальные характеристики, которые
- 23. Требования к профессиональному труду на основе
- 24. Требования к педагогу на этапе вхождения в
- 25. Семинар-практикум«Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования»Т.А.Савина – методист МКОУ ДОД «ДДТ»
- 26. Программа – это нормативный документ, который регламентирует
- 27. Направления деятельности: художественное спортивно-техническое техническое спортивное экологическое краеведческое социально педагогическое
- 29. Посмотрите на плакат. Прислушайтесь к себе
- 30. Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая
- 31. Учитель – маяк ответственности Елена Рерих
- 32. Скачать презентацию
- 33. Похожие презентации
Успех в учении – единственный источник внутренних сил ребенка, рождающих энергию для преодоления трудностей, желания учиться В.Сухомлинский
Слайд 2 Успех в учении – единственный источник внутренних сил
ребенка, рождающих энергию для преодоления трудностей, желания учиться
Слайд 3 Посмотрите на плакат. Прислушайтесь к себе и
выберите тот цвет, который ассоциируется у Вас с работой
в дополнительном образовании в данный момент.Слайд 5 Насколько оправдано введение инновации, связанной с внедрением современных
образовательных технологий в образовательный процесс, если они связаны с
реальным риском недостижения на первых порах желаемого результата?Слайд 6 Каковы критерии диагностики результатов использования педагогических технологий, необходим
ли для диагностики новый инструментарий?
Слайд 7 «…С развитием прогрессивных идей в образовании, с выдвижением
на первый план идей и принципов личностно- ориентированного обучения,
активизируются попытки педагогов найти тот инструментарий, который бы обеспечил бы стабильность достижения большинством учащихся необходимых результатов образования»
Слайд 8
Педагогическая технология
это воспроизводимый способ организации учебного процесса с
четкой организацией на определенную цель
Слайд 10
Методическая деятельность
определяется как система мер, основанная на
достижениях науки и практики, она направлена на развитие творческого
потенциала педагогов, в конечном итоге на рост уровня образованности, воспитанности и развития обучающихся
Слайд 11
Технология обучения
системный метод планирования, применения и оценивания всего
процесса обучения и усвоения знаний путем учета человеческих и
технических ресурсов и взаимодействия между ними для достижения более эффективной формы образованияСлайд 13 Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой,
и если генерал не выполнит приказа, это будет не
его вина, а моя.Антуана де Сент-Экзюпери
«Маленький принц»
Слайд 14
Что совпало с вашими предположениями?
Какие гипотезы не
подтвердились?
Какие новые сведения вы добавили при работе над
лекцией?
Слайд 15
С чем вы не согласны?
Чем отличаются точки
зрения предыдущих ораторов?
Есть ли другое мнение на этот
счет?Слайд 16 От чего зависит успех внедрения современных образовательных технологий
в образовательный процесс?
Слайд 17 Никакие их усилия не имеют смысла. Поскольку знанием
становится только та часть информации, которая принята ребенком. А
этот процесс зависит только от негоК. Роджерс
Слайд 19
Отчет групп. Вывод.
Группа №1: «Хороший ученик» - по
нашему убеждению обладает набором характеристик: ………
Слайд 20
Отчет групп. Вывод.
Группа №2: Наиболее важными для описания
«хорошего педагога» являются следующие характеристики: ………
Слайд 21
Отчет групп. Вывод.
Группа №3: Характеристики, которые мы считаем
наиболее важными для описания «педагога-инноватора»: …………
Слайд 22
Отчет групп. Вывод.
Группа №4: Индивидуальные характеристики, которые мы
считаем наиболее важными для описания выпускника дополнительного образования, в
будущем «преуспевающего взрослого»: ….
Слайд 23
Требования к профессиональному труду
на основе нормативных документов
Должностные
обязанности педагога дополнительного образования
Педагог дополнительного образования должен знать…
Слайд 24 Требования к педагогу на этапе вхождения в инновационную
деятельность
Педагог должен знать
Педагог должен уметь работать
Педагог должен уметь правильно
действовать на практике
Слайд 25
Семинар-практикум
«Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного
образования»
Т.А.Савина – методист МКОУ ДОД «ДДТ»
Слайд 26 Программа – это нормативный документ, который регламентирует содержание
и методику деятельности, устанавливает правила взаимоотношений детей и педагога,
определяет результат, который будет получен.
Слайд 27
Направления деятельности:
художественное
спортивно-техническое
техническое
спортивное
экологическое
краеведческое
социально педагогическое
Слайд 29 Посмотрите на плакат. Прислушайтесь к себе и
выберите тот цвет, который ассоциируется у Вас с работой
в дополнительном образовании после семинара-практикума.Слайд 30 Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сама.
