Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Открытое подгрупповое логопедическое занятие в соответствии с ФГОС

Содержание

НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.
ОТКРЫТОЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «Парные звонкие и глухие согласные в конце слова».ОТКРЫТОЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК. НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК. НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК. НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК. НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК. НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК. НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК. Тема нашего занятия«Парные звонкие и глухие согласные в конце слова». Артикуляционная гимнастика Возьмем зеркало и посмотрим, правильно ли у вас работают губы -. Парные согласные в конце слов.ПРАВИЛОПарный согласный.Очень опасный.Парный в слове проверяй,Рядом гласный подставляй!Если Упражнение «Много-один».  Проверь себя! Что это? Проверь себя! Что это? Проверь себя! Что это? Проверь себя! Что это? Проверь себя! Что это? Проверь себя! ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА Отгадай загадку!Чтобы в цель попасть не раз, зоркий требуется …. ОТВЕТ!ГЛА… (З/С) ОТВЕТ!ГЛАЗ Отгадай загадку!Не галстук он, не воротник,А шею обжимать привык.Но не всегда, а лишь тогда,Когда бывают холода. ОТВЕТ!ШАР… (В/Ф) ОТВЕТ!ШАРФ Отгадай загадку!Как прекрасно всё вокруг, если рядом лучший … ОТВЕТ!  Дру…(К/Г) ОТВЕТ!ДРУГ Отгадай загадку!Весь я сделан из железа, у меня ни ног, ни рук. ОТВЕТ!Гвоз…(Т/Д)ь ОТВЕТ!ГВОЗДЬ Отгадай загадку!Под сосною у дорожки,Кто стоит среди травы?Ножка есть, но нет сапожек,Шляпка есть – нет головы. ОТВЕТ!Гри…(П/Б) ОТВЕТ!ГРИБ Отгадай загадку!Этот зверь тебе знаком –Ест мышей, пьет молоко.Но на кошку не ОТВЕТ!Ё…(Ж/Ш) ОТВЕТ!ЁЖ Разгадай ребус. СВЕРИМ ОТВЕТЫ! КЛЫК     КРОТ Физминутка А теперь, ребята, встать, Руки медленно поднять, Пальцы сжать, потом разжать,  «Звонкий-глухой»   «Звонкий-глухой» «Звонкий-глухой» «Звонкий-глухой» «Звонкий-глухой» «Звонкий-глухой» «Звонкий-глухой» «Звонкий-глухой» «Звонкий-глухой» «Звонкий-глухой» Вставьте пропущенные буквы и составьте предложения с каждым из словосочетаний. ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОПриходи ко мне, сосед, приготовлю я … ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОобед ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОБерегись, мышиный род. На охоту вышел … ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОКот ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОКто альбом раскрасит наш? Ну, конечно… ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОкарандаш ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОЯ знаю точно адрес наш, и наш подъезд и наш … ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОэтаж Подчеркни в словах буквы парных согласных.    Рот, года, пирог, сок, Проверти друг друга!Рот, года, пирог, сок, морозы, овёс, уж, ерши, улов, шарф, нос, цапля,черёмуха, кисель. ОЦЕНИТЕ СЕБЯ!Считаем правильные ответы:17 (+) – справился на ОТЛИЧНО!14 – 16 ПОДВЕДЁМ ИТОГИ.Хорошо ли вы потрудились?Чему вы учились?Как проверить согласную на конце слова?Что Спасибо за работу! АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯТема открытого логопедического занятия: «Парные звонкие и глухие согласные в АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯРечевая и эмоциональная активность учеников была достаточной.Предполагаемые результаты:1.Личностные:- поддержать интерес Используемые виды деятельности:1. Повторение изученного материала2. Выполнение артикуляционной гимнастики3. Игровая деятельность4. Физкультминутка5.
Слайды презентации

Слайд 2 НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

Слайд 4 НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК

НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК

Слайд 6 НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

Слайд 8 НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

Слайд 10 НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

Слайд 12 НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

Слайд 14 НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

Слайд 16 НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

НАЗОВИ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК.

Слайд 18 Тема нашего занятия

«Парные звонкие и глухие согласные в

Тема нашего занятия«Парные звонкие и глухие согласные в конце слова».

конце слова».


Слайд 19 Артикуляционная гимнастика Возьмем зеркало и посмотрим, правильно ли у

Артикуляционная гимнастика Возьмем зеркало и посмотрим, правильно ли у вас работают

вас работают губы и язык.
Мы умеем улыбаться

И спокойно расслабляться («улыбка»)

Язычок пошёл гулять, Лёг на губку отдыхать.
Снова в домик забежал, «Хвостик» чистить дверку стал («чистим зубки»)

Язычок наш на прогулку идёт («лопатка»)

Погуляли, и опять Нужно домик прибирать. Ну-ка, язычок — дружок, Побели-ка потолок («маляр»)

Очень язычки устали, И массаж им прописали... Зубки чешут язычок...(«расчёска»)

И кусают язычок Губы улыбаются И не напрягаются. («накажем язычок»)




Слайд 23 Парные согласные в конце слов.
ПРАВИЛО
Парный согласный.
Очень опасный.
Парный в

Парные согласные в конце слов.ПРАВИЛОПарный согласный.Очень опасный.Парный в слове проверяй,Рядом гласный

слове проверяй,
Рядом гласный подставляй!
Если слышишь парный звук,
Будь внимателен, мой

друг.
Парный сразу проверяй,
Слово быстро изменяй.

Измени один предмет на много
или подставить слово «нет».


Слайд 24 Упражнение «Много-один». 

Упражнение «Много-один». 

Слайд 25 Проверь себя!

Проверь себя!

Слайд 26 Что это?

Что это?

Слайд 27 Проверь себя!

Проверь себя!

Слайд 28 Что это?

Что это?

Слайд 29 Проверь себя!

Проверь себя!

Слайд 30 Что это?

Что это?

Слайд 31 Проверь себя!

Проверь себя!

Слайд 32 Что это?

Что это?

Слайд 33 Проверь себя!

Проверь себя!

Слайд 34 Что это?

Что это?

Слайд 35 Проверь себя!

Проверь себя!

Слайд 36 ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

Слайд 42 Отгадай загадку!
Чтобы в цель попасть не раз, зоркий

Отгадай загадку!Чтобы в цель попасть не раз, зоркий требуется ….

требуется …


.


Слайд 43 ОТВЕТ!


ГЛА… (З/С)

ОТВЕТ!ГЛА… (З/С)

Слайд 44 ОТВЕТ!

ГЛАЗ

ОТВЕТ!ГЛАЗ

Слайд 45 Отгадай загадку!
Не галстук он, не воротник,
А шею обжимать

Отгадай загадку!Не галстук он, не воротник,А шею обжимать привык.Но не всегда, а лишь тогда,Когда бывают холода.

привык.
Но не всегда, а лишь тогда,
Когда бывают холода.


Слайд 46 ОТВЕТ!


ШАР… (В/Ф)

ОТВЕТ!ШАР… (В/Ф)

Слайд 47 ОТВЕТ!

ШАРФ

ОТВЕТ!ШАРФ

Слайд 48 Отгадай загадку!
Как прекрасно всё вокруг, если рядом лучший

Отгадай загадку!Как прекрасно всё вокруг, если рядом лучший …




Слайд 49 ОТВЕТ!


Дру…(К/Г)

ОТВЕТ! Дру…(К/Г)

Слайд 50 ОТВЕТ!

ДРУГ

ОТВЕТ!ДРУГ

Слайд 51 Отгадай загадку!
Весь я сделан из железа, у меня

Отгадай загадку!Весь я сделан из железа, у меня ни ног, ни

ни ног, ни рук. я по шляпку в доску

влезу, а по мне всё стук, да стук.    

Слайд 52 ОТВЕТ!


Гвоз…(Т/Д)ь

ОТВЕТ!Гвоз…(Т/Д)ь

Слайд 53 ОТВЕТ!

ГВОЗДЬ

ОТВЕТ!ГВОЗДЬ

Слайд 54 Отгадай загадку!
Под сосною у дорожки,
Кто стоит среди травы?
Ножка

Отгадай загадку!Под сосною у дорожки,Кто стоит среди травы?Ножка есть, но нет сапожек,Шляпка есть – нет головы.

есть, но нет сапожек,
Шляпка есть – нет головы.


Слайд 55 ОТВЕТ!


Гри…(П/Б)

ОТВЕТ!Гри…(П/Б)

Слайд 56 ОТВЕТ!

ГРИБ

ОТВЕТ!ГРИБ

Слайд 57 Отгадай загадку!
Этот зверь тебе знаком –
Ест мышей, пьет

Отгадай загадку!Этот зверь тебе знаком –Ест мышей, пьет молоко.Но на кошку

молоко.
Но на кошку не похож,
Весь в колючках длинных...  

 


Слайд 58 ОТВЕТ!


Ё…(Ж/Ш)

ОТВЕТ!Ё…(Ж/Ш)

Слайд 59 ОТВЕТ!

ЁЖ

ОТВЕТ!ЁЖ

Слайд 60 Разгадай ребус.




Разгадай ребус.

Слайд 61 СВЕРИМ ОТВЕТЫ!


КЛЫК

СВЕРИМ ОТВЕТЫ! КЛЫК   КРОТ   ОГОРОД  АИСТ

КРОТ ОГОРОД

АИСТ




Слайд 62 Физминутка
А теперь, ребята, встать, Руки медленно поднять, Пальцы сжать, потом

Физминутка А теперь, ребята, встать, Руки медленно поднять, Пальцы сжать, потом

разжать,  Руки вниз и так стоять. Наклонитесь вправо, влево И беритесь вновь

за дело.


Слайд 63 «Звонкий-глухой»  

«Звонкий-глухой»  

Слайд 64 «Звонкий-глухой»

«Звонкий-глухой»

Слайд 65 «Звонкий-глухой»

«Звонкий-глухой»

Слайд 66 «Звонкий-глухой»

«Звонкий-глухой»

Слайд 67 «Звонкий-глухой»

«Звонкий-глухой»

Слайд 68 «Звонкий-глухой»

«Звонкий-глухой»

Слайд 69 «Звонкий-глухой»

«Звонкий-глухой»

Слайд 70 «Звонкий-глухой»

«Звонкий-глухой»

Слайд 71 «Звонкий-глухой»

«Звонкий-глухой»

Слайд 72 «Звонкий-глухой»

«Звонкий-глухой»

Слайд 73 Вставьте пропущенные буквы и составьте предложения с каждым из

Вставьте пропущенные буквы и составьте предложения с каждым из словосочетаний.

словосочетаний.


Слайд 74 ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО
Приходи ко мне, сосед, приготовлю я …

ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОПриходи ко мне, сосед, приготовлю я …

Слайд 75 ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО
обед

ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОобед

Слайд 76 ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО
Берегись, мышиный род. На охоту вышел …

ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОБерегись, мышиный род. На охоту вышел …

Слайд 77 ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО
Кот

ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОКот

Слайд 78 ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО
Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно…

ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОКто альбом раскрасит наш? Ну, конечно…

Слайд 79 ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО
карандаш

ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОкарандаш

Слайд 80 ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО

Я знаю точно адрес наш, и наш

ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОЯ знаю точно адрес наш, и наш подъезд и наш …

подъезд и наш …


Слайд 81 ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО
этаж

ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКОэтаж

Слайд 82 Подчеркни в словах буквы парных согласных.
 
Рот,

Подчеркни в словах буквы парных согласных.   Рот, года, пирог, сок,

года, пирог, сок, морозы, овёс, уж, ерши, улов, шарф,

нос, цапля, черёмуха, кисель.


Слайд 83 Проверти друг друга!
Рот, года, пирог, сок, морозы, овёс, уж, ерши, улов, шарф,

Проверти друг друга!Рот, года, пирог, сок, морозы, овёс, уж, ерши, улов, шарф, нос, цапля,черёмуха, кисель.

нос, цапля,
черёмуха, кисель.


Слайд 84
ОЦЕНИТЕ СЕБЯ!
Считаем правильные ответы:
17 (+) – справился

ОЦЕНИТЕ СЕБЯ!Считаем правильные ответы:17 (+) – справился на ОТЛИЧНО!14 –

на ОТЛИЧНО!
14 – 16 (+) – справился ХОРОШО!
13 и

меньше (+) – НАДО ПОВТОРИТЬ!



Слайд 85 ПОДВЕДЁМ ИТОГИ.
Хорошо ли вы потрудились?

Чему вы учились?

Как проверить

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ.Хорошо ли вы потрудились?Чему вы учились?Как проверить согласную на конце

согласную на конце слова?

Что было трудно?

Что понравилось больше

всего?


Слайд 86 Спасибо за работу!

Спасибо за работу!

Слайд 87 АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
Тема открытого логопедического занятия: «Парные звонкие

АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯТема открытого логопедического занятия: «Парные звонкие и глухие согласные

и глухие согласные в конце слова».
На занятии присутствовали

Нараев Степан и Лазарев Антон ученики 3 б класса с системным недоразвитием речи 3 уровня и стёртой формой дизартрии и смешанной формой дисграфии.
Занятие входит в систему коррекционно – развивающих занятий по программе преодоления речевых нарушений.
Тематика занятий соответствует периоду обучения.
Цель занятия осуществлять путём адекватного подбора речевого материала, методов и приёмов, используемых на отдельных этапах.
Включения заданий подбиралось с опорой на зрительные и слуховые анализаторы.
Коррекционная работа проводилась с усложнением материала по мере усвоения речевых и общих навыков.
Фактический ход занятия соответствовал запланированному. Была выражена коррекционная направленность занятия:
- подбор учебного материала с учётом речевых, возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка;
- сменой видов деятельности и проведением физкультминутки;
- досткпностью речевого и дидактического материала.




Слайд 88 АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
Речевая и эмоциональная активность учеников была

АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯРечевая и эмоциональная активность учеников была достаточной.Предполагаемые результаты:1.Личностные:- поддержать

достаточной.

Предполагаемые результаты:
1.Личностные:
- поддержать интерес к логопедическому занятию
- выполнять осознанно

все инструкции логопеда
- воспитание самоконтроля.
2.Результативные:
- воспитание самоконтроля
3.Показательные:
-знать названия элементов артикуляционной гимнастики и выполнять их по указанию инструкции логопеда.
4.Коммуникативные:
-слушать и понимать обращённую речь.
-адекватно отвечать на поставленные вопросы

  • Имя файла: otkrytoe-podgruppovoe-logopedicheskoe-zanyatie-v-sootvetstvii-s-fgos.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 5