Презентация на тему Создание оптимальных условий для реализации комплексной системы по оздоровлению учащихся и формированию здорового образа жизни на уроках и во внеурочное время

питания.
Факторы социального риска.
Факторы экологического риска.

по оздоровлению учащихся и формированию здорового образа жизни.

Основы

здоровьесберегающей деятельности ОУ - это система мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья учащихся.

физкультурно-оздоровительную работу.
Использовать просветительско-воспитательную работу с учащимися, направленную на формирование

ценности здоровья и здорового образа жизни.
Организовать системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями.
Активизировать медицинскую профилактику мониторинг и динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся.

привычек
Просветительная работа о ЗОЖ
Активизация познавательной деятельности
Работа социального педагога с

трудными подростками

Чествование детей в учебно-воспитательной и спортивной деятельности

Соблюдение санитарно-гигиенических норм.

Учебная работа

Спортивно-массовые мероприятия

Реализация инновационных здоровьесберегающих технологий в рамках нашей школы:

Материальная техническая база школы

Мониторинг интеллектуальных и личностных особенностей учащихся

Школа общения для подростков
Факультатив« «Речь и культура общения»

Адаптация учащихся в переходный период (психологическое сопровождение учащихся 1 и 5 классов)

Коррекционный блок: логопедия, психомоторика, танцетерапия, лечебная гимнастика

Работа с педагогами (семинары, методические дни, учеба и т. д.)

Мероприятия, связанные с ОБЖ (поведение в чрезвычайных ситуациях)

Медицинская помощь на базе ОУ (мониторинг, профилактические беседы)

Питание

1 Обстановка и гигиенические условия в классе:
Достаточное освещение

(естественное и искусственное).
Оптимальный тепловой режим.
Проветривание.
Проведение влажной уборки.

Критерии здоровьесбережения:

примеров
чтение докладов
рассматривание
списывание и т. д.   

ТСО как средство для дискуссии, беседы, обсуждения

моментов оздоровления
Физкультминутки, динамические паузы, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз,

массаж активных точек

оценка, похвала,  поддержка, соревновательный момент. Стимуляция внутренней мотивации: стремление

больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу

на уроке: комфорт, сотрудниче­ство, учет возрастных особенностей, дружелюбие, активность,

заинтересованность. Внешняя мотивация: оценка, похвала,  поддержка, соревновательный момент. Стимуляция внутренней мотивации: стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу

поучительная кар­тинка, поговорка, афоризм, музыкальная минутка, четверостишие

и воспитателями
Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни
Охрана здоровья

ребенка предполагает не только создание необходимых гигиенических и психологи­ческих условий для организации учебной деятельности, но и профилактику различных заболеваний, а также пропаганду здорового образа жизни.

человека является его образ жизни. Следовательно, если научить человека

со школьных лет ответственно относиться к своему здоровью, то в будущем у него больше шансов жить, не болея. На сегодняшний день очень важно вводить вопросы здоровья в рамки учебных предметов. Это позволит не только углубить получаемые знания и осуществить межпредметные связи, но и показать ученику, как соотносится изучаемый материал с повседневной жизнью, приучить его постоянно заботиться о своем здоровье

городские, областные соревнования.

организации деятельности в группе продленного дня.
Соблюдение режима
Психологический климат на

занятиях, наличие мотивации

условия обучения, нормировать учебную нагрузку и режим занятий, использовать

здоровьесберегающие технологии с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;
Необходимо создать в школе благоприятный эмоциональный и психологический климат, а также всеми средствами содействовать формированию потребностей в ЗОЖ у учащихся, педагогов и родителей.