Презентация на тему Организация и проведение мастер-классов

лучший в какой-либо области + class – занятие, урок)

является семинаром, который проводит эксперт в определённой дисциплине, для тех, кто хочет улучшить свои практические достижения в этом предмете.

работы в малых группах, позволяющий провести обмен мнениями;
создание

условий для включения всех в активную деятельность;
постановка проблемной задачи и решение ее через проигрывание различных ситуаций;
приемы, раскрывающие творческий потенциал как Мастера, так и участников мастер-класса;

не навязываться участникам;
представление возможности каждому участнику работать с предлагаемым

методическому материалу;
процесс познания гораздо важнее, ценнее, чем само знание;
форма взаимодействия - сотрудничество, сотворчество, совместный поиск.

методический прием или метод, методику преподавания, технологию обучения и

воспитания.

заданий, которые направляют деятельность участников для решения поставленной педагогической

проблемы, но внутри каждого задания участники абсолютно свободны: им необходимо осуществить выбор пути исследования, выбор средств для достижения цели, выбор темпа работы.
должен всегда начинаться с актуализации знаний каждого по предлагаемой проблеме, что позволит расширить свои представления знаниями других участников.

Он старается задействовать участников в процесс, сделать их активными.
Мастер

создаёт атмосферу открытости, доброжелательности, сотворчества в общении.
Мастер работает вместе со всеми, мастер равен участнику мастер-класса в поиске знаний и способов деятельности.

определённый стиль, проявляя свои личностные качества: коммуникативность, общекультурное развитие,

интеллигентность, взгляды, убеждения, мировоззрение, характер, волю, темперамент и др.

идеи, популярность идеи в педагогике, методике и практике образования.

Эксклюзивность. Ярко выраженная индивидуальность. Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей.
Прогрессивность. Актуальность и научность содержания и приемов обучения, наличие новых идеей, соответствующих тенденциям современного образования, способность не только к методическому, но и к научному обобщению опыта.

и условий мотивации, включения каждого в активную творческую деятельность

по созданию нового продукта деятельности на занятии.
Оптимальность. Достаточность используемых средств на занятии, их сочетание, связь с целью и результатом (промежуточным и конечным).
Эффективность. Результативность, полученная для каждого участника мастер-класса.
Технологичность. Четкий алгоритм занятия (фазы, этапы, процедуры), наличие оригинальных приемов актуализации, проблематизации («разрыва»), приемов поиска и открытия, удивления, озарения, рефлексии (самоанализа, самокоррекции).

педагогическая харизма, способность к импровизации, степень воздействия на аудиторию,

степень готовности к распространению и популяризации своего опыта
Общая культура. Эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, культура интерпретации своего опыта.