Презентация на тему Особенности составления рассказа по серии сюжетных картин детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

составления рассказа по серии сюжетных картин детьми старшего дошкольного

возраста с ОНР III уровня
Объект исследования: составление рассказа по серии сюжетных картин детьми дошкольного возраста

возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Задачи:
1) проанализировать

психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
2) подобрать, описать и апробировать методики на выявление особенностей составления рассказа по серии сюжетных картин у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня;
3) проанализировать результаты исследования.

возраста с ОНР III уровня есть особенности составления рассказа

по серии сюжетных картин, которые заключаются в:
- неумении составлять связный рассказ по серии сюжетных картин ;
- неумении устанавливать последовательность сюжета по серии сюжетных картин;
- неумении устанавливать картинку, которая не соответствует прочитанному рассказу.

о дефекте и его структуре; - концепция А.Н. Гвоздева о

нормальном развитии речи; - теория Р.Е. Левиной об общем недоразвитии речи ; - современные исследования о детях с общим недоразвитием речи Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной и др.

теме; 2. Эмпирические: педагогический эксперимент; 3. Интерпретационные: анализ полученных данных.

адаптированная по Диановой В.И.);
Методика 2. "Составление рассказа по серии

сюжетных картин" (адаптированная по Ушаковой О.С., Струниной Е.М.);
Методика 3 ."Установление картинки, несоответствующей прочитанному рассказу" (адаптированная по Глухову В.П.).

и контрольной групп