Презентация на тему Программно целевое управление организацией на примере ученического самоуправления МБОО Заводская СОШ

в условиях введения ФГОС II поколения

и возможность её использования на организации ученического самоуправления

для эффективности её функционирования

Задачи исследования:
-Проанализировать методику программно-целевого управления организацией;

-Исследовать систему работы ученического самоуправления в МБОО «Заводская СОШ», как метода программно-целевого управления;

-Вычленить необходимые условия для эффективного программно-целевого управления ученическим коллективом;
-Разработать модель ученического самоуправления с применением программно-целевого подхода.
Объект исследования МБОО «Заводская СОШ», в частности ученическое самоуправление.

видов управления, в основе которого лежит ориентация деятельности на

достижение поставленных целей.

достижение результатов;
Установка на изменения, инновации и другие способы

улучшения эффективности.

личности.

реализации прав граждан на качественное образование в соответствии ФГОС,

Создание условий для саморазвития, успешной социализации, организации активной жизнедеятельности детей, в соответствии с требованиями инновационного развития образования.

– передача опыта ответственности от старших к младшим, организация

воспитателем опыта самореализации воспитанников

механизма реализации прав учащихся;
Отсутствие ответственности за дело со

стороны львиной доли учащихся, ведь, как известно дети поддерживают лишь то, что создают сами;
безынициативность большинства учащихся;
формальное участие учащихся в работе Управляющего Совета школы;

становлению правовой, демократической, самоуправляющей школы, обеспечивающей свободное развитие личности,

формирование социальной активности, воспитание гражданственности, ответственности, уважительного отношения учащихся к правам других людей.
Задачи программы:
-  Развитие интеллектуальной и духовно – нравственной сфер жизни детей и подростков, мотивации для дальнейшей социализации учащихся;
-  Формирование нравственных качеств, воспитание чувства коллективизма, товарищества, ответственности, социальной дисциплины;
-  Гуманизация и гармонизация взаимоотношений  педагогов, учащихся и родителей, вовлечение их в школьную работу.
Сроки реализации программы:
Август 2013 года –август 2018 года

разработки программы развития
1.  Конвенция о правах ребенка;
2.  Конституция Российской

Федерации;
3.  Гражданский кодекс Российской Федерации;
4.  Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ»;
5.  Закон Российской Федерации «Об общественных объединения»;
6.  Программа развития воспитания в системе образования России на 2015-2020гг;
7.  Устав муниципальной общеобразовательной организации «Заводская средняя общеобразовательная школа ».

Васильева Н.К– заместитель директора по воспитательной, классные руководители, совет старшеклассников.
Исполнители

основных мероприятий программы:
Участники микросоциума (педагоги, родители, ученики, администрация, социальные партнёры)
Ожидаемые результаты программы:
- Повышение значимости роли ученического самоуправления в осуществлении совместной деятельности семьи и образовательного учреждения по воспитанию и развитию личности ребенка:
- раскрытие личностного потенциала учащихся в воспитательной системе школы;
- развитие познавательной, коммуникативной и мотивационной сферы личности ученика через деятельность в органах ученического самоуправления;
- формирование системы отношений учащихся к миру и самим себе;
- повышение качества образования;
Источники финансирования
Бюджетные и внебюджетные средства.