Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Мастер-класс: Интерактивная игра Я в школе, я – дома, я среди друзей

Содержание

3. Развивать у школьников стремление к осмыслению себя,
4. 1. Продолжите предложения:В классе я…Дома я…Среди друзей я…I этап 2. Догадайтесь, о ком идет речь
5. Игра«Волшебная шапка»Если бы вы одели шапку
6. III этапСоздание книги чувств
7. Имя_____________2017 г
11. «Огонёк Общения»Скажи, что было сегодня самым
12. Прием «Попс –формула»П – позицияО – объяснение (или
13. Прием «Попс –формула» Он был создан профессором
14. Прием «Попс –формула»Но этот приём не был
15. http://img-fotki.yandex.ru/get/5214/28257045.695/0_731b9_85d6a91_XL.png шнуровкаРесурсы https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTe8yjK4Pg7RKuNfEVMXKuurQS39hFQfNdSWf4m55hu4UVzaYPp- друзьяhttps://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRkhlj59zR_rxjQtjK5uV3SSQ6Dfb5Dh1HtSjy5cFfz59b5_5MX в семьеhttps://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTm_pZd41hiElWoPWZL4E0QT6o1SQVJn6nXwROBUtknVtWotVI –
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Развивать у школьников стремление к осмыслению себя, своих поступков и поведения; формировать нравственные качества личности, ответственность и порядочностьЦель игры:Предполагаемый результатРазвитие критического мышления учащихся, навыков самоконтроля и самооценки, умение вести диалог с собой и другими людьми

Главная
Педагогика
Мастер-класс: Интерактивная игра Я в школе, я – дома, я среди друзей

Березова Л.А., учитель английского языка, классный руководитель

Мастер-класс: Интерактивная игра Я в школе, я – дома, я среди друзей

Развивать у школьников стремление к осмыслению себя, своих поступков и поведения; формировать

1. Продолжите предложения:В классе я…Дома я…Среди друзей я…I этап 2. Догадайтесь, о ком идет речь

Игра«Волшебная шапка»Если бы вы одели шапку на

«Огонёк Общения»Скажи, что было сегодня самым интересным для тебяIV этап -

Прием «Попс –формула»П – позицияО – объяснение (или обоснование)П – пример;С – следствие (или суждение)Рефлексия

Прием «Попс –формула» Он был создан профессором права Дэйвидом Маккойд-Мэйсоном из ЮАР. Перевёл её

Прием «Попс –формула»Но этот приём не был бы технологичным, не обладал бы

http://img-fotki.yandex.ru/get/5214/28257045.695/0_731b9_85d6a91_XL.png шнуровкаРесурсы https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTe8yjK4Pg7RKuNfEVMXKuurQS39hFQfNdSWf4m55hu4UVzaYPp- друзьяhttps://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRkhlj59zR_rxjQtjK5uV3SSQ6Dfb5Dh1HtSjy5cFfz59b5_5MX в семьеhttps://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTm_pZd41hiElWoPWZL4E0QT6o1SQVJn6nXwROBUtknVtWotVI – в школеhttps://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTA5XEPkypqvujIbJTQA3BSXQLde5bzomZt4xdIiXacE7oA-1f1MA- синяя шляпаhttps://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ6sy27u2ll2qrFVkLVsUdrGLr3PzM4GmMJM-ibH5f1KcKg3fxE- зелёная

Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 Развивать у школьников стремление к осмыслению себя, своих

Развивать у школьников стремление к осмыслению себя, своих поступков и поведения;

поступков и поведения; формировать нравственные качества личности, ответственность и

порядочность

Цель игры:

Предполагаемый результат

Развитие критического мышления учащихся, навыков самоконтроля и самооценки, умение вести диалог с собой и другими людьми

Слайд 4
1. Продолжите предложения:

В классе я…
Дома я…
Среди друзей

я…

I этап

2. Догадайтесь, о ком идет речь

Слайд 5
Игра
«Волшебная шапка»
Если бы вы одели
шапку

на уроке,
или

гуляя со своими друзьями,
или
дома

в кого бы вы хотели превратиться?

II этап

Слайд 6
III этап
Создание
книги чувств

Слайд 7 Имя_____________

2017 г

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11
«Огонёк
Общения»

Скажи, что было сегодня самым интересным

для тебя

IV этап

- Сегодня меня порадовало…
- Сегодня меня

огорчило…
-Мне запомнился…
-Мне было интересно…

Слайд 12
Прием
«Попс –формула»

П – позиция
О – объяснение (или обоснование)
П –

Прием «Попс –формула»П – позицияО – объяснение (или обоснование)П – пример;С – следствие (или

пример;
С – следствие (или суждение)

Рефлексия

П: «Я считаю, что…».
О: «Потому

что …».
П: «Например …».
С: «Поэтому…»

Слайд 13 Прием «Попс –формула»
Он был создан профессором права Дэйвидом

Прием «Попс –формула» Он был создан профессором права Дэйвидом Маккойд-Мэйсоном из ЮАР. Перевёл

Маккойд-Мэйсоном из ЮАР. Перевёл её на русский язык Аркадий Гутников, вице-президент

ассоциации «За гражданское образование». Ценность этого приёма заключается в том, что позволяет обучающимся кратко и всесторонне выразить собственное мнение (позицию) по изученной теме. Обучающимся предлагается сказать (используя памятку) четыре предложения, отражающие следующие четыре момента ПОПС – формулы:
П – позиция;
О – объяснение (или обоснование);
П – пример;
С – следствие (или суждение).

Слайд 14 Прием «Попс –формула»
Но этот приём не был бы

Прием «Попс –формула»Но этот приём не был бы технологичным, не обладал

технологичным, не обладал бы законченностью, если бы не было

предложено начало предложений.
Первое из предложений (позиция) должно начинаться со слов: «Я считаю, что…».
Второе предложение (объяснение, обоснование своей позиции) начинается со слов: «Потому что …».
Третье предложение (ориентированное на умение доказать правоту своей позиции на практике) начинается со слова: «Например …».
Четвертое предложение (следствие, суждение, выводы) начинается со слова: «Поэтому…».