Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Самоуправление

Содержание

Затруднения – это различные проблемы (методические, психологические, материальные и т.д.), которые могут осложнять функционирование ученического самоуправления, не искажая его основной педагогической сути. Ошибки – это серьезные просчеты, которые приводят к искажению
Затруднения – это различные проблемы (методические, психологические, материальные и Чаще вспоминайте Закон Перлцвейга: Классификация ошибок и затруднений Ошибка № 1-п. Ошибка № 2-п. Ошибка № 3-п. Ошибка № 4-п. Ошибка № 5-п. Ошибка № 6-п. Ошибка № 7-п. 1-м. Неточные, Ошибка № 1-м. Ошибка № 2-м. Ошибка № 3-м. Ошибка № 4-м. Ошибка № 5-м. 1-ф. Отсутствие или низкое качество нормативной базы, регулирующей деятельность ученического самоуправления.2-ф. Отсутствие Ошибка № 1-ф. Ошибка № 2-ф. Ошибка № 3-ф. Ошибка № 4-ф. Ошибка № 5-ф. 1-о. Изоляция органов ученического самоуправления от деятельности педагогического совета и родительского комитета.2-о. Ошибка № 1-о. Ошибка № 2-о. Ошибка № 3-о. Ошибка № 4-о. Ошибка № 5-о. 1-с. Формализация внедрения ученического самоуправления.2-с. Перенос профессионального стиля общения с занятий на Ошибка № 1-с. Ошибка № 2-с. Ошибка № 3-с. Ошибка № 4-с. Ошибка № 5-с. Ошибка № 6-с. Помните правило Бертрана Рассела: Успехов, уважаемые коллеги! Прутченков А.С., профессор, доктор педагогических наук, кафедра развития образования АПК и
Слайды презентации

Слайд 2 Затруднения – это различные проблемы

Затруднения – это различные проблемы (методические, психологические, материальные и

(методические, психологические, материальные и т.д.), которые могут осложнять функционирование

ученического самоуправления, не искажая его основной педагогической сути.

Ошибки – это серьезные просчеты, которые приводят к искажению педагогической сути ученического самоуправления, к его деформации и отторжению как педагогическим, так и ученическим коллективом.

Слайд 3 Чаще вспоминайте
Закон Перлцвейга:

Чаще вспоминайте Закон Перлцвейга:

"Кто долго "ходит вокруг" педагогической проблемы,
иногда находит
верное

решение".

Из новых Законов Мерфи

Слайд 4 Классификация ошибок и затруднений

Классификация ошибок и затруднений

Слайд 5 Ошибка № 1-п. "Смешение организационных форм детской активности:

Ошибка № 1-п.

самоуправления молодежной общественной организации и ученического самоуправления".
Ученическое
самоуправление
Самоуправление
общественной
организации

Слайд 6 Ошибка № 2-п. "Подмена модели ученического самоуправления моделью

Ошибка № 2-п.

воспитательной системы".
Модель
ученического
самоуправления
Модель
воспитательной
системы
образовательного
учреждения

Слайд 7 Ошибка № 3-п. "Восприятие ученического самоуправления только как

Ошибка № 3-п.

игры "День дублера".
Постоянно
действующая
модель
ученического
самоуправления
Разовая
игровая
модель
"День
дублера"

Слайд 8 Ошибка № 4-п. "Изоляция органов ученического самоуправления от

Ошибка № 4-п.

жизни остальных учащихся".
Постоянный
актив
ученического
самоуправления
Весь
коллектив
учащихся

Слайд 9 Ошибка № 5-п. "Абсолютизация принципа
"Сначала делается то,

Ошибка № 5-п.

что хотят учащиеся".

Слайд 10 Ошибка № 6-п. "Подмена ученического самоуправления системой коллективных

Ошибка № 6-п.

творческих дел (КТД)".

Слайд 11 Ошибка № 7-п. "Использование в структуре
органов самоуправления

Ошибка № 7-п.

правоохранительной
системы, включая прокуратуру".

Слайд 12 1-м. Неточные, "размытые" формулировки цели и задач создания

1-м. Неточные,

ученического самоуправления.
2-м. Слабая проработка структуры ученического самоуправления, наличие лишних

звеньев.

3-м. Серьезные юридические "промахи" при составлении документов, регулирующих функционирование органов самоуправления.

Вторая группа. "Ошибки и затруднения, связанные с
качеством модели ученического самоуправления"

4-м. Чрезмерное увлечение масштабными моделями типа "Каждый класс (учебная группа) - республика".

5-м. Высокая степень "наукообразия" при описании модели ученического самоуправления.

Слайд 13 Ошибка № 1-м. "Неточные, "размытые" формулировки цели и

Ошибка № 1-м.

задач создания ученического самоуправления".

Слайд 14 Ошибка № 2-м. "Слабая проработка структуры ученического самоуправления,

Ошибка № 2-м.

наличие лишних звеньев".

Слайд 15 Ошибка № 3-м. "Серьезные юридические "промахи" при составлении

Ошибка № 3-м.

документов, регулирующих функционирование органов самоуправления".

Слайд 16 Ошибка № 4-м. "Чрезмерное увлечение масштабными моделями типа

Ошибка № 4-м.

"Каждый класс (группа) - республика".

Слайд 17 Ошибка № 5-м. "Высокая степень "наукообразия" при описании

Ошибка № 5-м.

модели ученического самоуправления".

Слайд 18 1-ф. Отсутствие или низкое качество нормативной базы, регулирующей

1-ф. Отсутствие или низкое качество нормативной базы, регулирующей деятельность ученического самоуправления.2-ф.

деятельность ученического самоуправления.
2-ф. Отсутствие подготовки активистов и органов ученического

самоуправления.

3-ф. Слабая методическая подготовка педагогов.

5-ф. Отсутствие или недостаток специально отведенного времени.

4-ф. Отсутствие или недостаток необходимых "служебных" помещений, оргтехники, расходных материалов и т.д.

Третья группа. "Ошибки и затруднения, связанные с обеспечением функционирования ученического самоуправления"

Слайд 19 Ошибка № 1-ф. "Отсутствие или низкое качество нормативной

Ошибка № 1-ф.

базы, регулирующей деятельность ученического самоуправления".

Слайд 20 Ошибка № 2-ф. "Отсутствие подготовки активистов ученического самоуправления".

Ошибка № 2-ф.

Слайд 21 Ошибка № 3-ф. "Слабая методическая подготовка педагогов".

Ошибка № 3-ф.

Слайд 22 Ошибка № 4-ф. "Отсутствие или недостаток необходимых "служебных"

Ошибка № 4-ф.

помещений, оргтехники, расходных материалов и т.д.".

Слайд 23 Ошибка № 5-ф. "Отсутствие или недостаток специально отведенного

Ошибка № 5-ф.

времени".

Слайд 24 1-о. Изоляция органов ученического самоуправления от деятельности педагогического

1-о. Изоляция органов ученического самоуправления от деятельности педагогического совета и родительского

совета и родительского комитета.
2-о. Излишнее администрирование, контроль над органами

ученического самоуправления.

3-о. Игнорирование проблем ученического самоуправления со стороны взрослых.

Четвертая группа. "Ошибки, связанные с
отношением к ученическому самоуправлению"

4-о. Практическое игнорирование возможностей родительской общественности.

5-о. Замкнутость деятельности ученического самоуправления на проблемах образовательного учреждения.

Слайд 25 Ошибка № 1-о. "Изоляция органов ученического самоуправления от

Ошибка № 1-о.

деятельности педсовета и родительского комитета".

Слайд 26 Ошибка № 2-о. "Излишнее администрирование, контроль над органами

Ошибка № 2-о.

ученического самоуправления".

Слайд 27 Ошибка № 3-о. "Игнорирование проблем ученического самоуправления со

Ошибка № 3-о.

стороны взрослых".

Слайд 28 Ошибка № 4-о. "Игнорирование возможностей родительской общественности".

Ошибка № 4-о.

Слайд 29 Ошибка № 5-о. "Замкнутость деятельности ученического самоуправления на

Ошибка № 5-о.

проблемах учреждения".

Слайд 30 1-с. Формализация внедрения ученического самоуправления.
2-с. Перенос профессионального стиля

1-с. Формализация внедрения ученического самоуправления.2-с. Перенос профессионального стиля общения с занятий

общения с занятий на деятельность по самоуправлению.
3-с. Смещение акцента

работы ученического самоуправления только на досуговую деятельность.

Пятая группа. "Ошибки и затруднения, связанные
с педагогическими стереотипами"

4-с. Изоляция ученического самоуправления от законотворчества, "поручение" только исполнения уже принятых планов.

5-с. Использование формальных выборов органов ученического самоуправления.

6-с. Включение педагогов в состав органов ученического самоуправления.

Слайд 31 Ошибка № 1-с. "Формализация внедрения ученического самоуправления".

Ошибка № 1-с.

Слайд 32 Ошибка № 2-с. "Перенос профессионального стиля общения с

Ошибка № 2-с.

занятий на деятельность по самоуправлению".

Слайд 33 Ошибка № 3-с. "Смещение акцента работы ученического самоуправления

Ошибка № 3-с.

только на досуговую деятельность".

Слайд 34 Ошибка № 4-с. "Изоляция ученического самоуправления от законотворчества,

Ошибка № 4-с.

"поручение" только исполнения уже принятых планов".

Слайд 35 Ошибка № 5-с. "Использование формальных выборов органов ученического

Ошибка № 5-с.

самоуправления".

Слайд 36 Ошибка № 6-с. "Включение педагогов в состав органов

Ошибка № 6-с.

ученического самоуправления".

Слайд 37 Помните правило Бертрана Рассела:

Помните правило Бертрана Рассела:

"Не беспокойтесь насчет того, каким образом избежать педагогических ошибок,

- по мере того, как вы будете становиться старше, они сами начнут вас избегать.
Но это правило распространяется только на тех, кто постоянно работает над собой".

Из новых Законов Мерфи

Слайд 38
Успехов, уважаемые коллеги!

Успехов, уважаемые коллеги!
  • Имя файла: samoupravlenie.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Девятых Григорий Григорьевич
Следующая - Проект ПРС

Похожие презентации

Этикет презентация к уроку Этикет презентация к уроку 107
Внеурочная деятельность, как условие самореализации личности школьника. материал по теме Внеурочная деятельность, как условие самореализации личности школьника. материал по теме 112
рефлексия рефлексия 108
Конспект занятия по внеурочной деятельности во 2 классе Как себя вести дома план-конспект занятия (2 класс) Конспект занятия по внеурочной деятельности во 2 классе Как себя вести дома план-конспект занятия (2 класс) 102
Қазіргі мектептің тәрбие жұмысы үдерісіндегі педагогикалық қолдау Қазіргі мектептің тәрбие жұмысы үдерісіндегі педагогикалық қолдау 136
Мы хотим поступить ВУЗ Мы хотим поступить ВУЗ 103
Презентация Связь концепций предметных областей и МСОКО Презентация Связь концепций предметных областей и МСОКО 102
В. Сутеев Кто сказал мяу? В. Сутеев Кто сказал мяу? 175
Процесс воспитания Процесс воспитания 100
Презентация для внеклассного занятия Птицы Ростовской области презентация к уроку (3 класс) по теме Презентация для внеклассного занятия Птицы Ростовской области презентация к уроку (3 класс) по теме 132
Диагностическое обследование звуковой стороны речи Диагностическое обследование звуковой стороны речи 109
Обобщение опыта по внеурочной деятельности Развитие творческих способностей средствами театральной деятельности материал по теме Обобщение опыта по внеурочной деятельности Развитие творческих способностей средствами театральной деятельности материал по теме 46
Презентация по теме Социальная практика :музей и дети Презентация по теме Социальная практика :музей и дети 118
Разработка методическая разработка (4 класс) Разработка методическая разработка (4 класс) 102
Презентация Цыгане вольный народ Презентация Цыгане вольный народ 122
Развитие речевого дыхания у лиц с патологией речи. презентация к уроку по логопедии Развитие речевого дыхания у лиц с патологией речи. презентация к уроку по логопедии 223
Тыва дыл кичээлинге ангы- ангы хевирлерлиг оюннарны ажыглаары презентация к уроку по теме Тыва дыл кичээлинге ангы- ангы хевирлерлиг оюннарны ажыглаары презентация к уроку по теме 199
Презентация Традиции и обычаи народов, населяющих р.п. Ишеевку Презентация Традиции и обычаи народов, населяющих р.п. Ишеевку 131
Презентация Ах, эти милые цветы классный час по теме Презентация Ах, эти милые цветы классный час по теме 125
Презентация к семинару Театрализованные игры как основной компонент познавательно –речевого развития (8 часть) Презентация к семинару Театрализованные игры как основной компонент познавательно –речевого развития (8 часть) 133
Презентация для проведения внеклассного мероприятия Своя игра. Кино (5 класс) Презентация для проведения внеклассного мероприятия Своя игра. Кино (5 класс) 169
Юрий Гагарин презентация к уроку Юрий Гагарин презентация к уроку 123
Внеклассное мероприятие В дружбе сила презентация к уроку (1 класс) Внеклассное мероприятие В дружбе сила презентация к уроку (1 класс) 40
Классный час на тему 12 АПРЕЛЯ – ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ Классный час на тему 12 АПРЕЛЯ – ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ 96
2 chast 2 chast 131
презентация Кубани верные сыны! презентация к уроку (старшая группа) презентация Кубани верные сыны! презентация к уроку (старшая группа) 117
Игра Золушка для развития мелкой моторики презентация к уроку по логопедии по теме Игра Золушка для развития мелкой моторики презентация к уроку по логопедии по теме 62
Народный календарь. Сентябрь-хмурень Народный календарь. Сентябрь-хмурень 104
ispolzovanie uchebnogo oborudovaniya v usloviyah fgos nachalnogo obshchego ispolzovanie uchebnogo oborudovaniya v usloviyah fgos nachalnogo obshchego 86
Профессиональный стандарт Педагог методическая разработка Профессиональный стандарт Педагог методическая разработка 104