Презентация на тему Как добиться успехов и избежать неудач в воспитательной деятельности классного руководителя. Психологическая культура.

стимулом в учебной деятельности, благоприятным основанием для выстраивания сотрудничества

взрослых и учащихся.

о самом себе.

дворянские и зажиточные семьи нанимали «дядек» при ребенке или

«надзирателей». В обязанности надзирателей входило изучение личности ребенка и воспитание в нем добродетели и благонравия.

I В России повсеместно начинают создаваться гимназии, лицеи, частные

пансионы, задачами которых становится не только «обучение наукам», но и воспитание нравственное, гражданское, «воспитание духа и тела». Этим занимаются классные наставницы, освобожденные от преподавания предметов и уравновешенны психически и духовно.

работающих в контакте с классными наставниками, помогающих пропагандировать идеи

гуманного отношения к ребенку.

г. – ориентация классного руководителя на коллектив 1990-1991 гг. «Новые

подходы к воспитанию в условиях демократической перестройки школы. Первое место классного руководителя в системе воспитания учащихся».

3 февраля 2006 года «Об утверждении методических рекомендаций об

осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений»

растущего человека: духовным посредником между обществом и ребёнком в усвоении

основ человеческой культуры; защитником от моральной деградации, нравственной гибели; организатором условий для самовыражения и развития каждого ребёнка, осуществляющим коррекцию процесса его социализации; помощником, консультантом в организации повседневной жизни и деятельности, в осмыслении социально-экономической, политической жизни общества.

работе – это общение с детьми, умейте испытывать радость

от встречи с ними, унылых учителей дети тихо ненавидят; отдавайте своё тепло, ласку не тем, кто на них напрашивается или кто вам нравится, а тем, кому это особенно необходимо; играйте с детьми, веселитесь, воспринимайте своё учительство как продолжение детства.

бабочку словил):
- Скажи, Мудрейший, знаешь ты ответ?
Жив мотылёк в

руках моих иль нет?
Ладони в этот миг легонько сжал…
Пленённый мотылёк затрепетал.
Блеснули искорки у Мудреца в глазах:
- Ты держишь всё сейчас в своих руках.