Презентация на тему Приёмы и способы повышения мотивации на уроках математики

Содержание

2. Древняя мудрость гласит:можно привести коня к водопою,но заставить его напитьсянельзя26.11.2012
3. Необходима мотивация, чтобы обучающийся захотел получить знания,
4. В памяти ученика остаётся:¼ часть услышанного материала1/3
5. устный счёт с включением
6. Привлечение учащихся к проектной деятельности;
7. Внеклассные мероприятия позволяют усилить мотивацию учения обучающихся.С
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Древняя мудрость гласит:можно привести коня к водопою,но заставить его напитьсянельзя26.11.2012

Главная
Педагогика
Презентация Приёмы и способы повышения мотивации на уроках математики

Приемы и способыПовышения мотивации на уроках математикиВасильева А. Л. учитель математики26.11.12

Древняя мудрость гласит:можно привести коня к водопою,но заставить его напитьсянельзя26.11.2012

Необходима мотивация, чтобы обучающийся захотел получить знания, которые мы с Вами готовы

В памяти ученика остаётся:¼ часть услышанного материала1/3 часть увиденного материала½ часть услышанного

устный счёт с включением задач, которые решаются с опорой

Привлечение учащихся к проектной деятельности; Применяю исторические вставки( ребята готовят

Внеклассные мероприятия позволяют усилить мотивацию учения обучающихся.С 14.11.12. идет декадник математики, физики,

Слайды презентации

Слайд 2 Древняя мудрость гласит:

можно привести коня
к водопою,

но заставить

его напиться
нельзя

26.11.2012

Слайд 3 Необходима мотивация,
чтобы обучающийся захотел получить знания,
которые

Необходима мотивация, чтобы обучающийся захотел получить знания, которые мы с Вами

мы с Вами готовы ему передать,
либо создать условия,

чтобы он сам взял.

В работе над повышением мотивации я учитываю, что:

26.11.2012

Слайд 4 В памяти ученика остаётся:
¼ часть услышанного материала
1/3 часть

В памяти ученика остаётся:¼ часть услышанного материала1/3 часть увиденного материала½ часть

увиденного материала
½ часть услышанного и увиденного одновременно материала
¾ материала,

если ко всему прочему ученик вовлечён в активные действия в процессе обучения

26.11.12

Слайд 5
устный счёт с включением задач,

которые решаются с опорой на их жизненный опыт, на

их смекалку ;
предлагаю задания и ответы к ним, среди которых есть как верные, так и неверные. Ребята проверяют;
решаем игровые и занимательные задачи;
решаем задания из открытого банка заданий ЕГЭ и ГИА;
Стремлюсь содержание задачи связать с реальными повседневными задачами;
Использую метод целенаправленной ошибки;

Применяю следующие приёмы повышения мотивации на уроке:

26.11.12

Слайд 6
Привлечение учащихся к проектной деятельности;

Привлечение учащихся к проектной деятельности; Применяю исторические вставки( ребята

Применяю исторические вставки( ребята готовят сообщения из истории развития

математики, или факты по теме урока) ;
Применяю метод наставничества ( сильный подтягивает слабого);
Решаем задания из учебника старшего класса( в 9классе из 10 класса);
Привлекаю к участию в олимпиадах всероссийского уровня.
Применение современных дидактических материалов(КИМ)

Применяю следующие приёмы повышения мотивации на уроке:

26.11.12

Слайд 7 Внеклассные мероприятия позволяют
усилить мотивацию учения обучающихся.
С 14.11.12.

Внеклассные мероприятия позволяют усилить мотивацию учения обучающихся.С 14.11.12. идет декадник математики,

идет декадник математики, физики, информатики, Вы видели выставку стенгазет

наших учеников. В процессе работы над которыми, они узнали много нового для себя, познавательная активность в результате усилилась. Ребята стремятся поделиться интересной информацией.

22.11.12. прошел Марафон точных наук на котором ребята получили много положительных эмоций и применили свои знания на практике.

26.11.12