Презентация на тему родительское собрание младших классов Детская агрессия

или группе предметов, человеку или группе людей.

Агрессия может проявляться физически (ударили) и вербально (нарушение прав человека без физического вмешательства).

семье, атмосфера «неприятия», противоречивые требования, непоследовательность родителей, наказание и

поощрение);

Взаимоотношения со сверстниками (чувство взрослости, отсутствие навыков общения, желание самоутвердиться в коллективе);

Примеры агрессивного поведения
на телеэкране, компьютерные игры.

иначе, чем другие, принимают иногда поведение окружающих, интерпретируя его

как враждебное.

крики, ругань, хамство, унижение друг друга, взаимные упрёки и

оскорбления. Психологи считают, что ребёнок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно и она стала нормой его жизни.

две пары важных признаков, которые позитивно или негативно влияют

на формирование детской агрессивности: расположение и неприятие (в семье). Чем характеризуется и как влияет на преодоление агрессивности расположение? Семья помогает ребёнку: -преодолеть трудности; -использует умение слушать ребёнка; -включает в общение тепло, доброе слово, ласковый взгляд; -в семье есть свои традиции и обычаи Неприятие, наоборот, стимулирует детскую агрессивность. Оно характеризуется (со стороны родителей) безразличием, устранением от общения, нетерпимостью и властностью, враждебностью к факту существования ребёнка. Неприятие ребёнка приводит к проявлению отсутствия у ребёнка общения с родными, ребёнок становится замкнутым, старается не попадаться родителям на глаза, чтобы не раздражать их.

взглядом, жестом. Очень значимо для человека и наказание, если: -оно

следует немедленно за поступком; -объяснено ребёнку; -оно суровое, но не жестокое; -оно оценивает действие ребёнка, а не его человеческие качества. Наказывая ребёнка, родители должны проявлять терпение, спокойствие и выдержку.

них нравится?


3.Советуют ли тебе родители при выборе телепередачи?

ералаш)- 17%
Боевики, ужасы-5%
Новости-5%
Разное кино- 34%
Не смотрят всей семьей- 34%

6.Если

тебя наказывают, то как?

Важно, чтобы слова не расходились с делом. И если

отец разрешает играть сыну не более часа в день, то сам не должен играть по три-четыре.
Ограничьте время работы с компьютером, объяснив, что компьютер – не право, а привилегия, поэтому общение с ним подлежит контролю со стороны родителей. Резко запрещать работать на компьютере нельзя. Если ребёнок уже склонен к компьютерной зависимости, он может проводить за компьютером один час в будний день и два – в выходной, но обязательно с перерывами.
Предложить другие возможности времяпрепровождения. Можно составить список дел, которыми можно заняться в свободное время. Желательно, чтобы в списке были совместные занятия (походы в кино, на природу, игра в шахматы и т.д.)
Использовать компьютер как элемент эффективного воспитания, в качестве поощрения (например, за правильно и вовремя сделанное домашнее задание, уборку квартиры).
Обращать внимание на игры, в которые играют дети, т.к. некоторые из них могут стать причиной бессонницы, раздражительности, агрессивности, специфических страхов.
Обсуждать игры вместе с ребёнком. Отдавать предпочтение развивающим играм. Крайне важно научить ребёнка критически относиться к компьютерным играм, показывать, что это очень малая часть доступных развлечений, что жизнь гораздо разнообразней, что игра не заменит общения.
Если родители самостоятельно не могут справиться с проблемой, необходимо обращаться к психологам.

Посоветуй мне, пожалуйста.
Не знаю, что бы я без

тебя делала?!
И в кого ты такой уродился?!
Какие у тебя замечательные друзья!
Ну, на кого ты похож (а)!
Я в твоё время!
Ты моя опора и помощница (к)!
Ну, что за друзья у тебя?!
О чём ты только думаешь?!
Какая ты у меня умница!
А как ты считаешь, сынок (доченька)?
У всех дети как дети, а ты?
Какой ты у меня сообразительный(ая)!

2 – 1балл 3 – 1балл 4 – 1балл 5 – 1балл 6 – 2 балла 7 – 2 балла 8 – 1балл 9 – 2 балла 10 – 2 балла 11 – 1балл 12 – 1балл 13 – 2 балла 14 – 1балл

11 – 12 баллов

13 – 14 баллов

19%
Экстроверт-71%
Интроверт-29%
Открытость-41%
Оптимизм-41%
Импульсивность- 39%
Стремление к домашнему теплу- 53%
Склонность к творчеству- 24%
Стремление

к одиночеству-5%
Агрессия-14%

или враждебные по отношению к ним;
Сверхчувствительные к негативному отношению

к себе;
Заранее настроены на негативное восприятие себя со стороны окружающих;
Не оценивают собственную агрессию, как агрессивное поведение;
Всегда винят окружающих в своём агрессивном поведении;
В случае намеренной агрессии отсутствует чувство вины;
Склонны не брать на себя ответственность за свои поступки;
Слабо развит контроль над своими эмоциями, кроме гнева;
Боится непредсказуемости в поведении родителей;
Характерны неустойчивое, рассеянное внимание, неустойчивое запоминание;
Не умеет прогнозировать последствия своих действий;
Положительно относится к агрессии, т. к. через неё получает чувство собственной значимости, силы.

быть внимательными к ребёнку и почувствовать его эмоциональное напряжение. 3.Умейте

принять и любить его таким, каков он есть. 4.Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно. 5.К агрессивным проявлениям в поведении ребёнка приводит агрессивность семьи. 6.Проводите больше времени вместе с детьми, принимайте совместное участие в просмотре передач.