Презентация на тему РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

сформированное состояние кистей рук, недостаточность зрительно-моторной координации, хватания и

манипулятивной деятельности. Работая над развитием мелкой моторики рук у детей педагог развивает тактильное восприятие, координацию и ловкость, тонкие дифференцированные движения пальцев. Всё это помогает формированию навыков самообслуживания, изобразительной деятельности, письма и существенно влияет на развитие познавательной деятельности и речи.

тесьма, веревки, шнурки, ткани
Куклы

Карандаши, счетные палочки

упражнения с пользой для общего развития ребенка.

движений; развитие посредством куклы способов выражения эмоций, чувств, состояний,

движений, которые в обычной жизни по каким-либо причинам ребёнок не может или не позволяет себе проявлять.

внимания, упражнения с веревочкой производят психотерапевтический эффект, позволяя отключаться

на время от забот повседневности. Учителя математики находят их полезными для объяснения некоторых абстрактных понятий и терминов.

из видов пассивной гимнастики. Он оказывает общеукрепляющее действие на

мышечную систему, повышая тонус, эластичность и сократительную способность мышц.
Приемы массажа и самомассажа кистей и пальцев рук:
Самомассаж тыльной стороны кистей рук
Самомассаж  ладони
Самомассаж пальцев рук ьцев

своем домике- норке
(зажать шарик в ладошке).
Выглянул ежик

из своей норки
(раскрыть ладошки и показать шарик)
и увидел солнышко.
Улыбнулся ежик солнышку
( улыбнуться, раскрыть одну ладошку веером)
и решил прогуляться по лесу.

ладошке раскатывать шарик)

( ладошки соединить в форме круга). Обрадовался ежик и

стал бегать и прыгать по полянке (зажимать шарик между ладошками). Стал цветочки нюхать (прикасаться колючками шарика к кончику пальца и делать глубокий вдох).

в другом, нахмуриться),
и закапал дождик: кап-кап-кап
(кончиками пальцев

в щепотке стучать по колючкам шарика).

сделать шляпку и спрятать шарик по ним) и укрылся

от дождя.

разные грибы: подосиновики,
подберезовики, опята, лисички и даже белый

гриб (показать пальчики). Захотелось ежику обрадовать маму, собрать грибы и отнести их домой, а их
так много… Как понесет их ежик? Да, на своей спинке. Аккуратно насадил ежик
грибочки на иголки (каждый кончик пальчика потыкать шипиком шарика)

раскатывать шарик).

урок, коррекционное занятие вызывает у детей оживление, эмоциональный подъем

и оказывает специфическое тонизирующее действие на функциональное состояние мозга и развитие речи.
Учитель знакомит детей с такими упражнениями в определенной последовательности. Можно разделить их на три группы.
1 группа. Упражнения для кистей рук
2 группа. Упражнения условно статические
3 группа. Упражнения для пальцев динамические

балкон гулять я вышел.
Ладони направлены под

углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).

Стул
Ножки, спинка и сиденье -
Вот вам стул на удивленье.
Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе).
Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук попеременно на счет раз.

Правая ладонь на ребре от себя. Большой палец кверху.

Сверху на нее накладывается левая ладонь под углом, образуя пальчиками гриву. Большой палец кверху. Два больших пальца образуют уши.