- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему для классного часа на тему: Толерантность (7 класс)
Содержание
- 2. Мир, который нужен мне!
- 3. 16 ноября – Международный день толерантности
- 4. Цели классного часа: *** познакомиться с
- 5. 16 ноября – Международный день, посвящённый терпимости
- 6. ЮНЕСКО
- 7. В 1995 году на 28-й Генеральной конференции ЮНЕСКО была утверждена «Декларация принципов терпимости».
- 8. Под терпимостью (толерантностью) в Декларации понимается:
- 9. Декларация провозглашает «признание того, что люди
- 12. Генеральный секретарь ООН (1997 – 2006) Кофи
- 13. По предложению ЮНЕСКО всё первое десятилетие нового,
- 14. такая проблема?..Так почему возникла
- 15. В современном мире…Прогресс…Агрессия…Жестокость…Непонимание…
- 16. Толерантность
- 18. Историческаясправка
- 20. Филологическаясправка
- 21. Шарль Морисде Талейран-Перигор
- 22. Толерантность в разных культурах: *** в
- 23. Толерантность в разных культурах: *** в
- 24. Толерантность в разных культурах: *** в
- 25. Толерантность в разных культурах: *** в
- 27. Личность – толерантная интолерантная
- 28. Личность – толерантная *** интолерантнаядоброжелательность, нетерпимость, игнорирование,
- 29. Личность – толерантная интолерантнаяДоброжелательность
- 30. В. И. Даль:
- 31. Молитва о встрече Я пришёл в
- 34. Чем может отличаться от нас другой человек?..
- 35. Как обычно ведут себя людипо отношению к «белой вороне»?..
- 36. – Есть ли среди ваших знакомых «белые
- 37. Давайте не будемразговаривать с Кирой.Она страшная и толстая!
- 38. Что бы вы посоветовали ипожелали этой девочке?
- 39. Сьюзан Бойл – «белая ворона»«Susie Simple»
- 40. «Я слышала, как они смеются. И
- 41. Внешность обманчива – любви окружающих достоин каждый!
- 43. Твой Иисус – еврей. Твой автомобиль –
- 45. Гармония – в многообразии!
- 46. Классный договор Новозеландских детей. –
- 47. Классный договор Новозеландских детей. –
- 48. Классный договор Новозеландских детей. –
- 49. Подписываемдоговор!
- 50. Махатма Ганди:«Если желаешь, чтобы мир изменился, —сам стань этим изменением.»
- 51. Эрнст фон Фейхтерслебен «Измениться не
- 53. Вертушка мира
- 54. «Дерево толерантности»
- 55. Скачать презентацию
- 56. Похожие презентации
Мир, который нужен мне!
Слайд 7 В 1995 году на 28-й Генеральной конференции ЮНЕСКО была утверждена «Декларация
принципов терпимости».
Слайд 8 Под терпимостью (толерантностью) в Декларации понимается: «уважение, принятие и правильное понимание богатого
многообразия культур нашего мира,
наших форм самовыражения
и способов проявлений
человеческой индивидуальности».
Слайд 9 Декларация провозглашает «признание того, что люди по своей природе различаются по
внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом
жить в мире и сохранять свою индивидуальность».
Слайд 12
Генеральный секретарь ООН (1997 – 2006) Кофи Аннан:
«…
Терпимость означает то, что надо знать больше друг о
друге,выявлять лучшее в традициях и верованиях друг друга.
Нужно уважать друг друга как личностей,
самостоятельно определяющих свою самобытность,
религиозную и культурную принадлежность,
как личностей, понимающих, что мы можем ценить свои особенности,
не ненавидя особенности других…»
Слайд 13 По предложению ЮНЕСКО всё первое десятилетие нового, XXI, века
было объявлено Десятилетием мира и ненасилия в интересах детей
планеты.Слайд 22 Толерантность в разных культурах: *** в английском языке (tolerance) –
готовность быть терпимым, снисходительным; *** во французском языке (tolérance) –
отношение, при котором допускается, что другие могут действовать и думать иначе, нежели ты сам;Слайд 23 Толерантность в разных культурах: *** в немецком языке (toleranz) –
терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению; *** в испанском языке
(tolerancia) – способность признавать отличные от собственных идеи или мнения;Слайд 24 Толерантность в разных культурах: *** в китайском языке (公差 –
kuan rong) – позволять, принимать, быть по отношению к
другим великодушным; *** в арабском языке (tasamul) – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;Слайд 25 Толерантность в разных культурах: *** в русском языке (толерантность) –
способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к
поступкам других людей, мягко относиться к их промахам и ошибкам.
Слайд 28
Личность –
толерантная *** интолерантная
доброжелательность, нетерпимость, игнорирование, чуткость,
уважение мнения
других,
непонимание, пренебрежение,
желание что-нибудь делать вместе, раздражительность, снисходительность, равнодушие, гуманизм,
понимание и принятие, цинизм, эгоизм, доверие, агрессивность, готовность прийти на помощь тем, кто в ней нуждается
Слайд 29
Личность –
толерантная интолерантная
Доброжелательность
Чуткость
Уважение мнения
других
Желание что-нибудь делать вместе
Снисходительность
Понимание и принятие
Гуманизм
Доверие
Готовность прийти на помощь
тем, кто в ней нуждаетсяАгрессивность
Цинизм
Непонимание
Игнорирование
Нетерпимость
Пренебрежение
Эгоизм
Раздражительность
Равнодушие
Слайд 30 В. И. Даль: … по смыслу толерантность (терпимость) связана
с такими человеческими качествами, как смирение, кротость, великодушие. А
нетерпимость проявляется в запальчивости, опрометчивости, требовательности и др. действиях, которые носят оттенок непродуманности, импульсивности, незрелости.Слайд 31 Молитва о встрече Я пришёл в этот мир Не для
того, чтобы оправдывать твои надежды, Не для того, чтобы отвечать
твоим интересам, Не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям. И ты пришёл в этот мир Не для того, чтобы оправдывать мои надежды, Не для того, чтобы отвечать моим интересам, Не для того, чтобы соответствовать моим надеждам. Потому что я – это я, а ты – это ты. Но если мы встретились и поняли друг друга – это прекрасно! А если нет – ну что ж, ничего не поделаешь.Слайд 36 – Есть ли среди ваших знакомых «белые вороны»? –
Как вы к ним относитесь? – Какие чувства вы испытываете,
когда на ваших глазах унижают человека, относящегося к категории «белая ворона»? – Присущи ли вам черты «белой вороны»? – Если вы не согласны с мнением большинства, но не решаетесь в этом признаться, хватит ли у вас мужества поддержать в этом «белую ворону»? – «Белая ворона» – это плохо или хорошо?Слайд 40 «Я слышала, как они смеются. И они, и зрители
в зале. Несмотря на то, что я ужасно волновалась, я заставила
себя вытерпеть их насмешки. Я твёрдо решила: либо я смогу это проглотить, либо у меня ничего не получится. Я стояла и думала: «Ну, ничего, сейчас я спою, и вы поймёте, что поспешили смеяться».Слайд 43 Твой Иисус – еврей. Твой автомобиль – японский. Твой кофе
– бразильский. Твои цифры – арабские. Твои буквы – латинские. Твоя демократия
– греческая. Твой сосед после этого – всего лишь иностранец?Слайд 46 Классный договор Новозеландских детей. – Я имею право
на счастье и доброе отношение в этом классе. Это значит, что
никто не будет надо мной смеяться, что меня не будут игнорировать и обижать. – Я имею право быть самим собой в классе. Это значит, что никто не будет ко мне относиться несправедливо из-за того, что я толстый или худой, быстрый или медлительный, мальчик или девочка.Слайд 47 Классный договор Новозеландских детей. – Я имею право
на безопасность в классе. Это значит, что меня никто
не будет бить, толкать или щипать. – Я имею право слушать и быть услышанным в этом классе. Это значит, что никто здесь не будет кричать, и моё мнение и желание будут учитывать при планировании совместных действий.Слайд 48 Классный договор Новозеландских детей. – Я имею право
![Формирование базового звука [Р]](/img/tmb/13/1283646/b3bbcfd96d8cfae27a7f25ed80eb93e3-210x.jpg)
