Слайд 2
Ароматерапия— лечение с помощью эфирных масел разных растений.
Цели
аромотерапии:
нормализовать мышечный тонус;
повышать
работоспособность,настроение,уверен-ность в себе.
Слайд 3
Фитотерапия - лечение с помощью лекарственных растений
для:
восстановления умственной и физической работоспособности;
устранения усталости, вялости, астенического синдрома;
профилактики
нарушений мозгового кровообращения;
устранения бессонницы, нервозности;
профилактики и устранения расстройств памяти;
восстановления мышечного тонуса.
Слайд 4
Музыкотерапия способствует
улучшению общего эмоционального состояния детей;
улучшению
исполнения качества движений (развиваются выразительность, ритмичность, координация, плавность);
коррекции
и развитию ощущений, восприятий, представлений;
стимуляции и речевой функции;
нормализации просодической стороны речи (тембр, темп, ритм, выразительность интонации).
Слайд 5
На занятиях используем элементы музыкотерапии:
–
прослушивание музыкальных произведений;
–
ритмические движения под музыку;
– пропевание чистоговорок.
Слайд 6
Песочная терапия дает колоссальный эффект:
усиливается желание ребёнка узнавать
что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно;
развивается тактильная чувствительность как
основа «ручного интеллекта»;
более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции, а главное для нас - речь и моторика;
совершенствуется предметно-игровая деятельность, что способствует развитию коммуникативных навыков ребёнка.
Слайд 7
Правила поведения в песочнице
Слайд 8
Частичный перенос логопедических занятий в песочницу, даёт больший
воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения.
Слайд 9
Работа на светоскопе направлена на развитие ориентировки на
микроплоскости и предупреждение оптической дисграфии у детей.
Слайд 10
Положительные эмоции у детей вызывают нетрадиционные формы проведения
артикуляционной гимнастики
Упражнения с шариком
Упражнения с ложкой
Слайд 11
Биоэнергопластика- это соединение движений артикуляционного аппарата с движениями
кистей рук, которые имитируют движения челюсти и языка.
Слайд 12
Игры с пальчиками
«пальчиковый бассейн»;
игры с поролоновыми
и резиновыми мячами;
различные виды самомассажа кистей рук, пальцев;
упражнения
с волчком;
упражнение «Строители»;
упражнения с грецкими орехами, шестигранными карандашами;
су-джок терапия.
Слайд 13
Су-джок терапия
направлена на нормализацию мышечного тонуса (который
как правило нарушен при дизартрических расстройствах речи) и улучшение
психоэмоционального состояния детей.
Су-джок терапия – это высокая эффективность, безопасность и простота, наилучший метод самопомощи, существующий в настоящее время.
Слайд 14
Массажер состоит из шарика в виде ежика и
2-х массажных колец из пружиной проволоки.
Шариком ребенку воздействуют
на пальчики, кисти, ладошки рук, прокатывая его между ними. Пружинные кольца надеваются на пальчики ребенка и прокатываются по ним, массируя каждый пальчик.
У ребенка повышается тонус мышц, происходит прилив крови к конечностям. В следствие этого происходит улучшение мелкой моторики и чувствительности конечностей ребенка.
Слайд 15
С помощью колец («ёжиков») удобно массировать пальцы для
благотворного влияния на весь организм.
Слайд 16
При использовании массажного шарика, советуем вам каждое движение
рук представить в форме сказки и ваш малыш охотно
и с удовольствием будет играть.
Слайд 17
Арттерапия
Изотерапия (рисование, лепка)
Библиотерапия (чтение литературы)
Имаготерапия (театрализация)
Куклотерапия
Сказкотерапия
Слайд 18
Куклотерапия — разыгрывание в лицах историй, связанных с
проблемной ситуацией конкретного ребенка, на основе использования его любимого
персонажа или куклы.
Слайд 19
Сказка чрезвычайно многогранна, как и сама жизнь. И
это делает ее эффективным психотерапевтическим и развивающим средством в
работе с детьми, имеющими сложные речевые нарушения.
Слайд 20
Сказка дает прекрасные образцы речи, подражание которым позволяет
ребенку успешно овладеть родным языком.
Слайд 21
Сказка помогает формировать умение слушать и слышать, анализировать
и различать звуки речи.
Слайд 22
Дети с удовольствием запоминают небольшие по объему
стихотворные формы, которые могут повторяться в процессе рассказывания сказок
несколько раз.
Слайд 23
Сказкотерапия способствует автоматизации и дифференциации звуков в связной
речи детей дошкольников.