Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание 3 класс

Содержание

Повестка дня:результаты учебного года ОРКСЭэлектронный дневникорганизованная ГПДсписок по чтению на летопортфолио ученикасписок рабочих тетрадей для 4 класса
Итоговое родительское собраниев 3 «В»2016-2017 учебном годуГБОУ Школа №508 г.Москвы Повестка дня:результаты учебного года ОРКСЭэлектронный дневникорганизованная ГПДсписок по чтению на летопортфолио ученикасписок Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к выполнению Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться. Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей и учителей, согласование их Организация режима дня позволяет ребенку:• легче справиться с учебной нагрузкой; • защищает ежедневное выполнение домашних обязанностей ежедневное чтение книгорганизация досуга правильно организованный сон контроль должен быть систематическим, а не от случая к случаю помощь детям - прочитать задачу, представить, о чем говорится; кратко записать условие, схему;- пояснить, Уроки должны быть 1. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит 4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания,  а для хорошего Радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье - с кем-то делать уроки, кому-то помогать взрослеть! Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете.Это чудо – ваш РЕБЕНОК! Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по русскому языку к концу К концу 3 класса по литературному чтению учащиеся должны уметь: -      объяснять смысл Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по математике к концу 3 Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по окружающему миру к концу Наше участие в дистанционных олимпиадах! Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Повестка дня:
результаты учебного года
ОРКСЭ
электронный дневник
организованная ГПД
список по

Повестка дня:результаты учебного года ОРКСЭэлектронный дневникорганизованная ГПДсписок по чтению на летопортфолио

чтению на лето
портфолио ученика
список рабочих тетрадей для 4 класса


Слайд 4 Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в

Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к

общем подходе к выполнению учебных заданий, но и в

использовании школьниками различных учебных умений и навыков. Владение продуктивными приемами учебной работы означает, что школьник приобрел умение учиться: он способен качественно усваивать предлагаемые знания и, в случае необходимости, добывать их самостоятельно.
 
Какие же общие умения важны для успешного обучения? Среди них можно выделить следующие умения:
– слушать учителя; – выделять главную мысль сообщения; – связно пересказывать содержание текста; – отвечать на вопросы к тексту; – ставить вопросы к тексту; – делать содержательные выводы на основе полученной информации; – письменно выражать свою мысль; – привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой (словарями, энциклопедиями и пр.); – адекватно оценивать результаты собственной работы.

Слайд 5
Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к

Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться.

знаниям, необходимо научить его хорошо учиться.






Слайд 6 Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей

Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей и учителей, согласование

и учителей, согласование их действий. Усилия семьи и школы

в решении этой проблемы – едины

Слайд 8 Организация режима дня позволяет ребенку:
• легче справиться с

Организация режима дня позволяет ребенку:• легче справиться с учебной нагрузкой; •

учебной нагрузкой;
• защищает нервную систему от переутомления, т.е.

укрепляет здоровье.
У 20% школьников плохое здоровье - причина неуспеваемости.

Слайд 9 ежедневное выполнение домашних обязанностей
ежедневное чтение книг
организация досуга

ежедневное выполнение домашних обязанностей ежедневное чтение книгорганизация досуга правильно организованный сон


правильно организованный сон


Слайд 10 контроль должен быть систематическим, а не от случая

контроль должен быть систематическим, а не от случая к случаю помощь

к случаю
помощь детям должна оказываться своевременно
как можно

больше требовательности к детям и как можно больше уважения, контроль должен быть ненавязчивым и тактичным
очень важно контролировать не конечный продукт их труда, а сам процесс
надо учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать

Слайд 11 - прочитать задачу, представить, о чем говорится; кратко

- прочитать задачу, представить, о чем говорится; кратко записать условие, схему;-

записать условие, схему;
- пояснить, что обозначает каждое число, повторить

вопрос задачи; подумать, можно ли ответить на вопрос задачи; если нет, то почему;
- составить план решения задачи;
- проверить решение;
- записать решение в тетрадь.

Слайд 13










Уроки должны быть

Уроки должны быть     				выполнены, и 					выполнены хорошо.

выполнены, и выполнены хорошо.


Слайд 15 1. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок,

1. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не

если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете

сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!»
2. Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь обязательно помогите ему. При этом:
возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, а остальное предоставьте делать самому;
по мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
3. Думайте при ребенке вслух, анализируйте, рассуждайте. Думай­те с ребенком вместе, планируйте, обсуждайте. Решайте жизненные ситуации. Научить собственного ребенка думать - главная обязанность родителя!

Слайд 16 4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания,

4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего

а для хорошего самочувствия нужно не менее 8

объятий в день!
Не только ребенку, но и взрослому.

Слайд 17 Радуйтесь тому,
что у вас есть такое счастье

Радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье - с кем-то делать уроки, кому-то помогать взрослеть!

-
с кем-то делать уроки,
кому-то помогать взрослеть!


Слайд 18 Помните, что у вас есть самое великое чудо

Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете.Это чудо – ваш РЕБЕНОК!

на свете.
Это чудо – ваш РЕБЕНОК!


Слайд 19 Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по русскому языку к

русскому языку к концу учебного года
Учащиеся должны знать:
главные и

второстепенные члены предложения;
предложения распространенные и нераспространенные;
части слова: корень, приставку, суффикс, окончание;
однокоренные слова и разные формы одного и того же слова;
чередование согласных в слове;
употребление разделительных мягкого (ь) и твердого (ъ) знаков;
различие приставок и предлогов;
лексическое значение, грамматические признаки имени существительного, глагола, имени прилагательного;
употребление в речи различных частей речи;
Учащиеся должны уметь:
правильно интонационно оформлять устные высказывания и расстановку знаков препинания на письме;
разобрать слова по составу, применять способы проверки и правописания слов с безударными гласными, парными, непроизносимыми, двойными согласными, с изученными приставками; правописания сложных слов и глаголов с не;
писать слова с непроверяемыми орфограммами;
писать под диктовку тексты с изученными орфограммами и пунктограммами.

Слайд 20 К концу 3 класса по литературному чтению
учащиеся

К концу 3 класса по литературному чтению учащиеся должны уметь: -      объяснять

должны уметь: -      объяснять смысл заглавия, его связь с содержанием произведения; -      определять

тему и главную мысль произведения; -      ставить вопросы к тексту и пересказывать его (творчески, выборочно); -      составлять план произведения, рассказы о героях; -      сопоставлять разных героев; -      определять свое отношение к произведению и героям, объяснять его; -      выявлять отношение автора к персонажам; -      делать подборку книг определенного автора, представлять книгу, опираясь на титульный лист, оглавление, предисловие.

Слайд 21
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по математике к концу

математике к концу 3 класса

Обучающиеся должны знать:
названия и последовательность

чисел до 1000;
названия компонентов и результатов умножения и деления;
правила порядка выполнения действий в выражениях в 2—3 действия (со скобками и без них).
Таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления учащиеся должны усвоить на уровне автоматизированного навыка.
Обучающиеся должны уметь:
читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;
выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;
выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трехзначных чисел в пределах 1000;
выполнять проверку вычислений;
вычислять значения числовых выражений, содержащих 2—3 действия (со скобками и без них);
решать задачи в 1—3 действия;
находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата);
Находить площадь четырехугольника.


Слайд 22

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по окружающему миру к

окружающему миру к концу учебного года

Учащиеся должны уметь:
распознавать природные

объекты с помощью атласа-определителя; различать наиболее распространенные в данной местности растения, животных, съедобные и несъедобные грибы;
проводить наблюдения природных тел и явлений, простейшие опыты и практические работы, фиксировать их ре­зультаты;
объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком;
выполнять правила личного поведения в природе, обосновывать их необходимость; выполнять посильную работу по охране природы;
выполнять правила личной гигиены и безопасности, оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи;
владеть элементарными приемами чтения карты;
приводить примеры городов России, стран — соседей России, стран зарубежной Европы и их столиц.




Слайд 23 Наше участие в дистанционных олимпиадах!

Наше участие в дистанционных олимпиадах!

  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0