Презентация на тему к общешкольному собранию Тревожные дети

длительного времени, эмоциональный дискомфорт. Ожидание неблагополучия, предчувствие грозящей опасности.

Беспокойство, предчувствие, паника, переживание.

Тревожность

ситуативная
как качество (связана с конкретной
личности ситуацией)
(перенимается от
родителей:
пессимисты,
меланхолики)

Тревожность

заикания, энурез и т.д.). Проблема таких детей выходит за

рамки компетенции психолога, необходима помощь невропатолога, психиатра.
Расторможенные. Очень активные, эмоциональные дети с глубоко спрятанными страхами. Поначалу стараются хорошо учиться, но если это не получается, то они становятся нарушителями дисциплины. Могут специально выставлять себя на посмешище перед классом. На критику реагируют подчеркнуто равнодушно. Своей повышенной активностью пытается заглушить страх. Возможны легкие органические нарушения, которые мешают успешной учебе (проблемы с памятью, вниманием, мелкой моторикой).

Типы тревожных детей

отвечать у доски, не поднимают руку, безынициативны, очень старательны

в учебе, имеют проблемы в установлении контакта со сверстниками. Боятся о чет-то спросить учителя, очень пугаются, если он повышает голос (даже на другого), часто плачут из-за мелочей, переживают, если чего-то не сделали. Охотно общаются с психологом или педагогом лично (индивидуально). Замкнутые. Мрачные, неприветливые дети. Никак не реагируют на критику, в контакт со взрослыми стараются не вступать, избегают шумных игр, сидят сами по себе. Могут быть проблемы в учебе из-за отсутствия заинтересованности и включенности в процесс. Ведут себя так, как -будто ото всех ждут подвоха.

эмоционального неблагополучия ребенка.
Детей с различными формами школьной тревожности в

первых классах в настоящее время до 30–35%.

личностного новообразования – внутренней позиции школьника.

периодов школьного обучения

Неблагополучный

социальный статус



Низкая Неуспешность в обучении
мотивация

Причины тревожности

51%
Реалист -

47%
Пессимист – 2%

56%
Никогда – 37%

22%
Ссоры в школе 12%
Неисполнение желаний 7%
Неудачи 25%
Утомление 24%
Одиночество 14%

друзьями 53%
Музыка

51%
Отдых 28%
Участие
и поддержка близких 35%
Интернет 32%

ДЕЛАТЬ?
уделять ребенку больше внимания
обращать внимание

на окружение своих детей
контролировать посещение сайтов в сети ИНТЕРНЕТ
Необходима поддержка, ненавязчивая опека, мудрый старший собеседник

преодолеть тревожность
- В сложных ситуациях не стремитесь все сделать

за ребенка – предложите подумать и справиться с проблемой вместе.
- Через игру покажите возможные решения той или иной проблемы.
- Заранее готовьте тревожного ребенка к жизненным переменам и важным событиям.
- Не пытайтесь повысить работоспособность такого ребенка, описывая предстоящие трудности в черных красках.