Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Обновление педагогического инструментария организации образовательного и воспитательного пространства как условие качества образования.

Обновление педагогического инструментария организации образовательного и воспитательного пространства как условие качества образования.Новые подходы к диагностике и оценке образовательных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.План работы МО учителей ФК .Вопросы для обсуждения
Педагогическая августовская конференция22-23 августа 2018 год Обновление педагогического инструментария организации образовательного и воспитательного пространства как условие качества образования.Новые «Труд педагога – это, прежде всего, искусство, требующее гибкости мышления и действий, разработка и совершенствование школьных стандартов, подготовка заданий для единого государственного экзамена, введение профильного Качество школьного образования –совокупность его свойств, которая обусловливает его Качество образования как соотношение цели и результата, как мера образовательные результаты учащихся;условия;реализация образовательного процесса, включая образовательные программы и    качество деятельности «…насколько все участники экономических и социальных отношений смогут поддержать свою конкурентоспособность, важнейшими Требование Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы образования и Фиксировать цели оценочной деятельности. Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы не репродуктивные задания (на воспроизведение информации), а продуктивные задания ; метапредметные диагностические работы;диагностика Достижение личностных результатов обеспечивается в ходе реализации всех компонентов образовательного процесса, включая Спасибо за внимание!С началом учебного года!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Обновление педагогического инструментария организации образовательного и воспитательного пространства

Обновление педагогического инструментария организации образовательного и воспитательного пространства как условие качества

как условие качества образования.
Новые подходы к диагностике и оценке

образовательных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.
План работы МО учителей ФК .

Вопросы для обсуждения


Слайд 3 «Труд педагога – это, прежде всего, искусство, требующее

«Труд педагога – это, прежде всего, искусство, требующее гибкости мышления и

гибкости мышления и действий, развитости всех возможностей и потенций

личности, высоких гражданских и личностных качеств».
Д.А.Данилов



Слайд 4 разработка и совершенствование школьных стандартов,
подготовка заданий для единого

разработка и совершенствование школьных стандартов, подготовка заданий для единого государственного экзамена, введение

государственного экзамена,
введение профильного обучения в старшей школе,
совершенствование школьных

учебников,
модернизация системы педагогического образования и подготовки и переподготовки педагогических и управленческих кадров,
создание общероссийской системы оценки качества образования.

  Актуальность. Главные направления модернизации школьного образования


Слайд 5
Качество школьного образования –совокупность его

Качество школьного образования –совокупность его свойств, которая обусловливает его

свойств, которая обусловливает его способность выполнять выдвинутые обществом задачи

по формированию и развитию личности, выраженности социальных, психических и физических свойств.
В.П. Панасюк

Что такое «качество образования»?


Слайд 6

Качество образования как соотношение цели

Качество образования как соотношение цели и результата, как мера

и результата, как мера достижения целей при том, что

цели (результаты) заданы операционально и спрогнозированы в зоне потенциального развития ученика.
М.М. Поташник

Что такое «качество образования»?


Слайд 7 образовательные результаты учащихся;
условия;
реализация образовательного процесса, включая образовательные программы

образовательные результаты учащихся;условия;реализация образовательного процесса, включая образовательные программы и    качество

и    качество деятельности учителя
Структурные элементы качества образования:


Слайд 8
«…насколько все участники экономических и социальных отношений смогут

«…насколько все участники экономических и социальных отношений смогут поддержать свою конкурентоспособность,

поддержать свою конкурентоспособность, важнейшими условиями которой становятся такие качества

личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения»

Успешность


Слайд 9 Требование Стандарта к результатам освоения основной

Требование Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы образования и

образовательной программы образования и направлена на обеспечение качества образования,

что предполагает вовлечённость в оценочную деятельность как педагогов, так и обучающихся.

Система оценки достижения планируемых результатов


Слайд 10 Фиксировать цели оценочной деятельности.
Фиксировать критерии, процедуры,

Фиксировать цели оценочной деятельности. Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и

инструменты оценки и формы представления её результатов.
Фиксировать условия

и границы применения системы оценки.

Требования к системе оценки результатов


Слайд 11 не репродуктивные задания (на воспроизведение информации), а продуктивные

не репродуктивные задания (на воспроизведение информации), а продуктивные задания ; метапредметные диагностические

задания ;
метапредметные диагностические работы;
диагностика результатов личностного развития;
изменить традиционную оценочно-отметочную

шкалу,
портфель достижений (портфолио).

  Какие нужны формы и методы оценки?


Слайд 12 Достижение личностных результатов обеспечивается в ходе реализации всех

Достижение личностных результатов обеспечивается в ходе реализации всех компонентов образовательного процесса,

компонентов образовательного процесса, включая внеурочную деятельность, реализуемую семьёй и

школой.
Достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы, представленных в разделах «УУД»
Достижение обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам.

Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов


  • Имя файла: prezentatsiya-obnovlenie-pedagogicheskogo-instrumentariya-organizatsii-obrazovatelnogo-i-vospitatelnogo-prostranstva-kak-uslovie-kachestva-obrazovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0