Презентация на тему Адаптация 1 курса вобразовательном учреждении

профориентации молодежи:
утверждение плана работы совместно с Центрами

занятости близлежащих районов;
составлен и утвержден график выезда мастеров и преподавателей по школьным образовательным учреждениям ;
выступление агитационной бригады (традиционные и новые формы работы);
презентация мероприятий образовательного учреждения; 
 достигнутые результаты обучающихся техникума; 
планирование на новый учебный год;

классы):
организованы экскурсии по образовательному учреждению с выездом

на учебное хозяйство и на автодром;
Организованы мастер-классы по профессиям – «Повар;кондитер», «Автомеханик», «Тракторист-машинист с\х производства»; 
Предоставляется возможность прикоснуться к профессии лично;
Организация виртуальной экскурсии по техникуму на сайте образовательного учреждения;

района (1-4 классы):
организованы встречи в стенах техникума

с показом имеющейся техники и показ фигурного вождения по территории.
организованы мастер-классы по профессиям – «Повар;кондитер», «Автомеханик», «Тракторист-машинист с\х производства»; 
предоставляется возможность прикоснуться к профессии лично, а так же в мероприятие включено приготовление блюд и их дигустация;

КК КАТ

случаях наблюдаются существенные проблемы в адаптации при переходе учащихся

из школы в техникумы, колледжи:
низкая самооценка;
конфликты со сверстниками;
несформированность навыков самообслуживания и ведения домашнего хозяйства;
неумение находить компромиссное решение;
организация своего досуга.

предпосылок для успешной адаптации и создание психологического комфорта  у

обучающихся  к условиям проживания со сверстниками (общежития, квартиры);

создание  условий  для успешной учебы  и активного досуга;
воспитание навыков культуры проживания в коллективе;
оказание помощи в создании органов соуправления  в коллективе обучающихся; 
 снижение уровня случаев девиантного и делинквентного поведения; 
привитие трудовых навыков;
сплочение коллектива и сохранность контингента.

МЕРОПРИЯТИЯ :

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
1. Сбор информации анкетных данных о Обогощение социального опыта
семейном положении
2. Индивидуальные беседы с обучающимися Сбор аналитических данных
и их родителями
3. Ведение наблюдения Подбор наиболее эффективных форм и
методов воспитательной работы с целью
оптимального решения воспитательных
задач
4. Работа с соц.педагогом Выявление «группы риска»
5. Участие в пед.советах Выявление обучающихся, склонных к
нарушению норм и правил поведения

проживающих на квартирах (в общежитиях)

МЕРОПРИЯТИЯ : ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Проведение анкетирования, тестирования Успешная адаптация в коллективе
с целью выявления особенностей характера,
темперамента
2. Изучение межличностных отношений Формирование благополучного
психологического климата среди
обучающихся проживающих в одной
комнате, в коллективе
Индивидуальные беседы мастера п\о Недопустимость возникновения
с обучающимися по их проблемам конфликтов, отсутствие случаев
давления и неуважения друг к другу

4. Индивидуальные занятия и работа Исключение случаев потери
с соц.педагогом контенгента за неспособность
адаптироваться в коллективе

МЕРОПРИЯТИЯ :

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Индивидуальная работа с «группой риска» Снижение случаев девиантного поведения
2. Работа с родителями Сохранность контингента
Привлечение к работе по данному Развитие лидерских качеств, умение решать коллективно
направлению самоуправление поставленные задачи

4. Привлечение обучающихся «группы риска» Повышение самооценки через их интересы. Снижение
к участию в мероприятиях, секциях, кружках тревожности
5. Профилактическая работа с привлечением Отсутствие случаев давления и профилактика
инспектора ОПДН правонарушений

и стороны развития личности,
В рамках данного подхода можно

вести речь о комплексном развитии эмоционально-образной, когнитивной, деятельностной сфер личности.

Создать условия для появления у обучающихся мотива к самоизменению, личностному росту

Создать условия для возможности к реализации «Я – концепции» («Я – могу» - «я – хочу» - «я – нравлюсь»)

Создать условия для приобретения обучающимися средств познания и исследования мира

в новых условиях
Сокращение случаев потери контингента за счет

дезадаптации и девиантного поведения

Уважительное отношение к органам самоуправления

Сокращение случаев девиантного поведения

Усвоение обучающимися первичных навыков самообслуживания и самоконтроля