на учёте в ПДН
Собирается информация по учащимся группы риска
(по
критериям)Формируется
БАНК ДАННЫХ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Организация деятельности социального педагога и взаимодействие с педагогическим коллективом в работе с учащимися группы риска
Содержание
- 2. АНАЛИЗ ОБЩЕЙ СИТУАЦИИСоставляются списки детей ,
- 3. СОВЕТ ПРОФИЛАКТИКИСхема Совета ПрофилактикиСОВЕТ ПРОФИЛАКТИКИРешает :Поставить отдельных
- 4. Система работы ОУ по всеобучуУчитель-предметникУчащиеся классаРодителиКлассный руководительПсихологСовет профилактикиСоциальный педагогДиректор ОУКДНиЗППДНПодростокгруппы рискаЗамдиректора по УВР
- 6. поступление информациишкольная служба примирения(ШСП)руководитель(анализирует информацию,отбирает дела, распределяет
- 7. МО ЧО(Министерство образования и наукиЧелябинской области)УФСКН ЧОМЗ
- 8. Добровольное информированное согласие/отказ родителя (законного представителя) на
- 9. ВТОРИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА (Концепция профилактики употребления психоактивных веществ
- 10. Сферы деятельности Социального педагога : Социальный педагогСоциум(межведомственное взаимодействие)РебёнокПедколлектив(внутренняя структура)Семья
- 11. ВНУТРЕННЯЯ СТРУКТУРА:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГПедагог-психологРуководителькружка, секцииКлассный руководитель(учитель-предметник), воспитательСтарший воспитательЗаместитель директора по УВРМедицинский работникПМПкДиректор
- 12. ВНЕШНЯЯ СТРУКТУРА:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГКДНиЗПКЦСОНПМПКСУДЦДКООиППРОКУРАТУРАЦЕНТР ЗАНЯТОСТИНАСЕЛЕНИЯРОВДПСИХОНЕВРОЛОГМУСО «СРЦ»
- 13. Межведомственные взаимодействия
- 14. БАНК ДАННЫХУЧАЩИХСЯ «ГРУППЫ РИСКА»Учащиеся потенциальной «группы риска»Учащиеся
- 15. Место социального педагога в школе-интернате :
- 16. Роли социального педагога
- 17. Позиция социального педагога принятьизучитьпознатьпонятьпомочь
- 19. Группа рискаДевиантное поведение -отклонение от принятыхв обществе
- 20. Группа рискамногодетныемалообеспеченныенеблагополучные семьидети состоящие на ВШУдети состоящие на учете в ПДНдети одиноких родителейопекаемые
- 21. Дети из неблагополучных семей Характеристика:дети
- 22. Дети с проблемами в развитии Характеристика:проблемы
- 23. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
- 24. Дети, находящиеся в
- 25. Банк данных об обучающихся «Группы риска»
- 26. АНАЛИЗ ОБЩЕЙ СИТУАЦИИСоставляются списки детей ,
- 27. Ведение документации социальным педагогом по детям
- 28. Формы и методы работы с детьми «группы
- 29. Скачать презентацию
- 30. Похожие презентации
АНАЛИЗ ОБЩЕЙ СИТУАЦИИСоставляются списки детей , состоящих на учёте в ПДНСобирается информация по учащимся группы риска(по критериям)ФормируетсяБАНК ДАННЫХ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА
Слайд 2
АНАЛИЗ ОБЩЕЙ СИТУАЦИИ
Составляются списки детей , состоящих
Слайд 3
СОВЕТ ПРОФИЛАКТИКИ
Схема Совета Профилактики
СОВЕТ ПРОФИЛАКТИКИ
Решает :
Поставить отдельных учащихся
группы риска и семьи
на внутришкольный учёт (ВШУ)
Положение о
Совете профилактикиПоложение о постановке на ВШУ
Разрабатывает план
индивидуально-профилактической работы
на каждого учащегося,
поставленного на ВШУ
Определяет сроки и ответственных за каждый пункт плана
Контроль выполнения плана осуществляет зам.директора по ВР
Слайд 4
Система работы ОУ по всеобучу
Учитель-предметник
Учащиеся класса
Родители
Классный руководитель
Психолог
Совет профилактики
Социальный
педагог
Директор ОУ
КДНиЗП
ПДН
Подросток
группы риска
Замдиректора по УВР
Слайд 6
поступление
информации
школьная служба примирения(ШСП)
руководитель
(анализирует информацию,отбирает дела, распределяет случаи
между членами ШСП)
взрослые участники ШСП:
ученик-педагог
педагог-родитель
подготовка документации
учащиеся участники ШСП:
•
ученик-ученикученик-класс
(совместно со взрослыми членами ШСП)
Слайд 7
МО ЧО
(Министерство
образования и науки
Челябинской области)
УФСКН ЧО
МЗ ЧО
(Министерство
здравоохранения
Челябинской
области)
Рабочая
группа
Подготовительный этап
Послетестовый этап
Диагностический этап
Тестирование обучающихся образовательных учреждений Челябинской
области Анализ и отчет
Профилактические
программы
Слайд 8
Добровольное информированное согласие/отказ
родителя (законного представителя) на проведение
тестирования
(рекомендуемая форма)
Директору С(К)ОШ № ____________
Я,______________________________________________________________________________,
ФИО родителя
являюсь законным
представителем:___________________________________________________________________________________,
ФИО ребенка
ученика (цы) «___» класса ______________________ № _____________
□ согласен (согласна) на проведение тестирования моего ребенка на предмет потребления наркотических средств и психотропных веществ в 20___/20___учебном году, а также на обработку персональных данных.
□ отказываюсь от проведения обследования моего ребенка на наркотические вещества.
Дата «____» ___________ 20__г. Подпись __________________
Мой контактный телефон: ___________________________
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Министерство здравоохранения Челябинской области проводит экспресс-тестирование школьников на выявление в биосредах наркотических веществ (для исследования используется моча). Данный вопрос согласован с Министерством образования и науки Челябинской области, Управлениями образования города, района. Обследования будут проводить специалисты наркологической службы, информация об обнаружении у подростков наркотиков будет доведена только до сведения родителей (по указанному в бланке добровольного согласия телефону).
Гарантируем конфиденциальность информации. При обнаружении наркотиков Вы и Ваш ребенок имеет право получить квалифицированную помощь в наркологическом кабинете по месту жительства у врача психиатра-нарколога по обслуживанию детского населения по адресу: ________________________________________________________________________________
По всем интересующим Вас вопросам можно обратиться по телефону ____________________
к ответственному специалисту ______________________________________________________
Слайд 9 ВТОРИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА (Концепция профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной
среде)
Система
социальных,
психологических
медицинских мер,
направленных на лиц, употребляющих ПАВ,
с целью предотвращения формирования зависимости от ПАВ.Целевыми группами детей, подростков и молодежи являются лица, систематически употребляющие ПАВ, но не обнаруживающие признаков формирования зависимости как болезни (алкоголизма, токсикомании, наркомании)
Слайд 10
Сферы деятельности
Социального педагога :
Социальный
педагог
Социум
(межведомственное
взаимодействие)
Ребёнок
Педколлектив
(внутренняя
структура)
Семья
Слайд 11
ВНУТРЕННЯЯ СТРУКТУРА:
СОЦИАЛЬНЫЙ
ПЕДАГОГ
Педагог-психолог
Руководитель
кружка, секции
Классный
руководитель
(учитель-предметник),
воспитатель
Старший воспитатель
Заместитель директора
по УВР
Медицинский
работник
ПМПк
Директор
Слайд 12
ВНЕШНЯЯ СТРУКТУРА:
СОЦИАЛЬНЫЙ
ПЕДАГОГ
КДНиЗП
КЦСОН
ПМПК
СУД
ЦДК
ООиП
ПРОКУРАТУРА
ЦЕНТР
ЗАНЯТОСТИ
НАСЕЛЕНИЯ
РОВД
ПСИХОНЕВРОЛОГ
МУСО «СРЦ»
Слайд 14
БАНК ДАННЫХ
УЧАЩИХСЯ «ГРУППЫ РИСКА»
Учащиеся
потенциальной
«группы риска»
Учащиеся ,
поставленные
на внутришкольный учёт (ВШУ)
Учащиеся, поставленные за нарушения устава ОУ
Учащиеся,
поставленные на учёт в ПДНУчащиеся и семьи в СОП, поставленные в Единый Банк данных
Слайд 19
Группа риска
Девиантное поведение -
отклонение от принятых
в обществе норм
связанное
с совершением поступков,
антиобщественным
поведением :
правонарушения;
алкоголизм, наркомания;
самоубийства, проституция.
Делинквентное поведение –
сознательно- антиобщественное поведение, замена норм, принятых социальным институтом, общественной моралью:- дисциплинарные проступки;
административные
правонарушения;
- сознательные преступления.
Слайд 20
Группа риска
многодетные
малообеспеченные
неблагополучные
семьи
дети состоящие
на ВШУ
дети состоящие
на
учете в ПДН
дети одиноких
родителей
опекаемые
Слайд 21
Дети из неблагополучных семей
Характеристика:
дети из
социально-дезадаптированных, дисфункциональных семей.
Основной критерий:
неблагоприятный социально-психологический климат
в семье; негативное отношение к детям.
Причины (в семье):
негативный опыт родителей в детстве;
деструктивные особенности личности родителей;
низкий уровень образования, многодетность как следствие низкой моральной культуры, бедность чувств, узость социальных связей, хаотичность ролей и др.
Слайд 22
Дети с проблемами в развитии
Характеристика:
проблемы в
физическом и умственном развитии, и как следствие проблемы в
обучении;Дети-инвалиды;
дети с задержкой психического и интеллектуального развития;
дети с хроническими заболеваниями;
подростки с акцентуациями характера.
Причины неблагополучия:
Особенности развития ребенка, формирование характера (невропатии, энцефалопатии, нарушение общения);
соматические и психические заболевания, инвалидизация;
школьная дезадаптация;
дефекты и дефициты в развитии.
Слайд 23
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Характеристика детей:
дети, имеющие статус сироты – воспитанники детских домов
и школ-интернатов;дети, у которых статус сироты не определен – воспитанники приютов, центров реабилитации, «дети улицы» («скрытые сироты»).
Причины неблагополучия:
родительское забвение;
различные виды депривации и сепарации;
социальная дезадаптация;
серьезные нарушения процесса социальзации;
негативный семейный опыт или отсутствие опыта жизни в семье.
Слайд 24 Дети, находящиеся в трудной
жизненной ситуации
Характеристика детей:
дети из бедных семей;
дети из
неполных семей;дети из многодетных семей;
дети из опекунских и приемных семей;
дети семей беженцев и эмигрантов.
Причины неблагополучия:
экономические проблемы;
демографические факторы;
проблемы воспитания;
проблемы адаптации к новой социальной среды.
Слайд 26
АНАЛИЗ ОБЩЕЙ СИТУАЦИИ
Составляются списки детей , состоящих
на учёте в ПДН
Собирается информация по учащимся группы риска
(по
критериям)Формируется
БАНК ДАННЫХ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА
Слайд 27
Ведение документации социальным педагогом
по детям «группы риска»:
карты
индивидуально- профилактической работы с детьми «группы риска» (ИПР):
карточки учащихся, поставленных на учет в ПДН;
- ежемесячные планы работы в отношении несовершеннолетнего и его семьи;
- тетрадь учета обращений родителей, педагогов, учащихся;
- журнал учета посещение семей учащихся;
- журнал учёта обращений социального педагога в различные
учреждения;
- журнал учёта групповых форм работы:
- разбор конфликтных ситуаций;
- работа с проблемной группой родителей и учащихся;
- педагогические консилиумы, родительские собрания,
семинары;
социально-педагогическая характеристика учащегося состоящего
на учете в ПДН и на педагогическом учете (ВШУ);
журнал учета пропусков учебных занятий учащимися «группы
риска».
Слайд 28
Формы и методы работы с детьми «группы риска»:
-
Индивидуальные беседы.
- Контроль посещаемости занятий.
- «Совет профилактики».
- Привлечение к
занятости в кружках и секциях.- Привлечение к занятости в культурно-массовых мероприятиях.
- Организация экскурсий и походов.
- Посещения на дому.
- Контроль занятости в свободное и каникулярное время.
- Организация досуга .
Формы и методы работы с родителями детей «группы риска»:
- Психолого-педагогические лектории.
- Родительские собрания.
- Акты обследования жилищно-бытовых условий.
- Индивидуальные беседы с родителями.
- Посещения на дому.
- Изучение социального положения родителей.
