FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
![1. Сформированность звукопроизношения.шипящих[Ш], [Ж], [Ч], [Щ]свистящих [С], [С’], [З], [З’], сонорных[Л], [Л’],](/img/tmb/7/666499/2875e7c62237f9262ae4ee90fcd5abf4-720x.jpg "Презентация Требования к речи будущих первоклассников")
1.Сформированность звуковой стороны речи
4.Сформированность грамматического строя речи
3. Готовность к звуко-слоговому анализу и синтезу
2.Сформированность фонематического слуха
сложных сложны
в том числе сложных фонетических групп:
аффрикат
[Ц], [Ч]
Умение дифференцировать звуки речи:
3
Умение анализировать слова из 3-5 звуков
например: в слове МАК первый звук [М], второй – [А], третий – [К]
4
Умение составлять слова из 3-5 звуков
например: [К’], [И], [Т] - КИТ
3. Готовность к звуко-слоговому анализу и синтезу:
1
Звуки мы слышим и произносим, буквы видим и пишем, слог – это часть слова
Умение различать понятия «звук», «буква», «слог»
5
Умение делить слова на слоги и определять ударный слог
Умение определять место звука в слове
например, в слове КУ-БИ-КИ три слога, первый слог - ударный.
например: в слове МАЛИНА звук [М] находится в начале слова, в слове КОМНАТА – в середине слова, в слове ДОМ – в конце слова.
2
3
Умение образовывать приставочные
глаголы например: ЕХАТЬ – УЕХАТЬ –
ПЕРЕЕХАТЬ – ОБЪЕХАТЬ …
Соответствие количественного и качественного словарного запаса возрастным нормам
4. Соответствие словарного запаса
возрастным нормам и умение
пользоваться разными способами словообразования:
4
5
Умение образовывать слова с
уменьшительно-ласкательным значением, например: ГОЛОВА – ГОЛОВКА - ГОЛОВУШКА
составлять рассказ по серии из 3-6 сюжетных картинок
6. Сформированность связной речи в соответствии с возрастными нормами:
3
2
1
