Презентация на тему родительского собрания Выполняем домашнее задание

Цели собрания: 1. Осудить причины возникающих у младшего школьника

трудностей в учёбе и определить, как их можно предупредить и преодолеть. 2. Познакомить родителей с приёмами выработки у детей привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий.

него есть все шансы на успех в жизни». У.

Глассер

удача в достижении
чего-либо
как хорошие результаты в работе, учёбе

и других видах общественно-полезной деятельности

как общественное признание

обучения родители должны максимально опекать своё дитя. Их задача

– научить правильно учиться.

проблемы – едины. Помощь детям должна быть эффективной, грамотной

и должна идти в трёх направлениях:

заданий; 3. приучение детей к самостоятельности.

легче справиться с учебной нагрузкой;
защищает нервную систему от

переутомления, т.е. укрепляет здоровья. У 20% школьников плохое здоровье – причина неуспеваемости.

труда. Совершенно необходимо, чтобы в режим дня было включено

ежедневное чтение книг (желательно в одно и то время) Важный вопрос в организации режима дня – это организация досуга. (особое внимание следует уделять пребыванию на свежем воздухе (до 3,5 часов в день), у детей большая потребность в движении.

22 часа. Хороший, спокойный сон – это основа здоровья.

Позаботьтесь, чтобы после ужина ребёнок не перевозбуждался, не смотрел «страшные фильмы», не играл в шумные игры. Всё это отражается на сне, на самочувствие ребёнка. Хорошо прогуляться перед сном 30-40 минут.

заданий. Контроль должен быть систематическим, а не от случая

к случаю и не ограничиваться вопросами: какие отметки? Выполнил ли уроки? Хорошо, если бы вы интересовались: что изучал ребёнок сегодня в школе; как он понял материал; как он может объяснить, доказать те действия, что выполнял.

делают, а потом думают. Поэтому необходимо приучать детей к

планированию предстоящей работы. Например, решая задачу, необходимо: - прочитать задачу, представить о чём говориться; кратко записать условие, схему; - пояснить, что обозначает каждое число, повторить вопрос задачи; - подумать, можно ли ответить на вопрос задачи, если нет, то почему; - составить план решения задачи; - проверить решение; записать решение в тетрадь.

прочитать задания к упражнению, повторить, что нужно сделать; - прочитать

упражнение и выполнить все задания устно; - выполнить задание письменно; - проверить работу.

начинать выполнять задание; - прочитай задание по учебнику; - выдели основные

части, главные мысли текста; - прочитай задание вторично; - составь план прочитанного; - расскажи по плану; - повтори рассказ; - следи за интонацией, темпом речи; - не спеши, говори ясно, чётко.

встретишь непонятные слова, выясни их смысл (у старших, в

словаре); - если в чтении текста были затруднения, прочитай его ещё раз; - прочитай весь текст, подумай над содержанием, перескажи его.

выполнению домашних заданий: - какая бы погода ни была; - какие

бы ни шли телепередачи; - чей бы день рождения ни отмечался. Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо. Оправданий невыполненным урокам быть не может.

проверке домашних заданий не спешите указывать на ошибки, пусть

ребёнок найдёт их сам, не давайте готового ответа на их вопросы. При выполнении домашних заданий не нужно подменять школьника в работе; дети отучаются думать и ждут подсказки. В этом дети очень хитры и находят способы « заставить» работать за себя.

дело, которым занят ребёнок, если он не просит помощи.

Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой всё в порядке! Ты, конечно, справишься!» 2. Если ребёнку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом: - возьмите на себя только то, что он не может выполнять сам, остальное предоставьте делать самому;

передавайте их ему. 3. Думайте при ребёнке вслух, анализируйте, рассуждайте.

Думайте с ребёнком вместе, планируйте, обсуждайте. Решайте жизненные ситуации. Научить собственного ребёнка думать – главная обязанность родителя!