Презентация на тему для родителей на тему Психологическая готовность к обучению в школе

психического развития ребёнка для освоения  школьной программы в условиях 

обучения в коллективе сверстников.  

Физиологическая
Состояние физического и психического здоровья
Развитие мелкой моторики (пальцев рук), координация движений
Знание и соблюдение основных гигиенических норм

Познавательная
Ребёнок должен обладать комплексом знаний и умений

Психологическая
Мотивация
Интеллектуальное развитие
Воля
Готовность к социальному взаимодействию

или нежелание учиться, принимать учебную задачу, выполнять задания педагога)

Интеллектуальная

готовность
(уровень развития познавательной сферы психики: восприятие, внимание, память, мышление, речь; кругозор; оптимальный темп деятельности, работоспособность)

Эмоционально-волевая готовность
(контроль поведения и эмоций; управление деятельностью: планирование, контроль и оценка собственной деятельности)

Личностно-социальная готовность
(взаимодействие со взрослыми и сверстниками, отношение к самому себе; самостоятельность, ответственность)

и необходимость учения
Проявляет выраженный интерес к получению новых знаний

Интеллектуальная готовность
Имеет широкий кругозор
Познавательные процессы (внимание, память, мышление, восприятие) развиты на уровне возраста
Способен удерживать внимание на выполняемой работе в 10-15 минут
Понимает инструкцию и следует ей

Эмоционально-волевая готовность
Контролирует свои эмоции
Способен управлять поведением и планировать свои действия
Соблюдает общепринятые нормы и правила

Личностно-социальная готовность
Умеет общаться со взрослыми и сверстниками
Умеет слушать других
Контактен и не агрессивен
Правильно оценивает себя

семьи
Ребёнку необходимы доброжелательный контроль и положительная оценка взрослого
Постарайтесь выстроить

рациональный режим
Формируйте у детей правильные представления о школе, учении, а также положительное эмоциональное отношения к школе
Поддерживайте ребёнка, обсуждайте и сопереживайте с ним тяжёлые моменты
Больше разговаривайте с ребёнком, искренне интересуйтесь его мыслями и чувствами
Поощряйте инициативу, любопытство и активность ребёнка 
Научите ребёнка  преодолевать  трудности, для этого нужна   целенаправленность и адекватное отношение к собственным возможностям

за успехи и достижения
Измените ожидания в отношении ребёнка –

главным должно стать то, что он может, а не то, чего вы хотите от него;  что он уже сделал, а не то, чего вы ожидаете от него
Создайте обстановку успеха: сначала достижения ребёнка в малом и вместе с родителями, потом постепенно усложнять задания, которые ребёнок выполнит самостоятельно, можно  разбить их на несколько этапов, подбодрить, похвалить за положительный результат
Очень важно найти занятие, в котором ребёнок может быть успешным, может сам реализовать себя и придайте этому занятию высокую ценность в глазах ребенка
Оценивайте  поступки, а не самого ребёнка
Ни в коем случае не сравнивайте  его результаты с достижением более успешных сверстников, ребёнка нужно сравнивать только с собой и хвалить за улучшение только его собственных результатов

медицинской и социальной помощи Фрунзенского района (ГБУ ДО ЦППМСП)
ул.

Белы  Куна, д. 24, корп. 2
телефон: 490-88-72 (понедельник - пятница с 09.00 до 21.00)