Ершовская средняя школа.
Педагогический стаж работы:
1год.Адрес: п. Ершовка, ул. Набережная 8.
Телефон: 34-3-97. сот. 87772514733
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование наглядно - игровых средств на занятиях по формированию грамматической стороны речи.
Содержание
- 2. Логопед: Ерушенко Ирина Фёдоровна Место
- 3. Заговори, чтобы я тебя увидел…
- 4. Цель: обогащение и активизация словаря, формирование грамматического строя речи, воспитание звуковой культуры речи.
- 5. На занятиях использую задания, упражнения и
- 6. Использую специально разработанные игровые упражнения по
- 7. Игры для закрепления звуко - буквенных связей.
- 8. Звуко - буквенный анализ слов.
- 9. Составить предложение, описательный рассказ, придумать интересную историю. Согласование существительного с числительным.
- 10. Рассказать сюжет из сказки, найти заданный предмет и рассказать о его свойствах.
- 11. На занятиях применяю мини – картинки,
- 12. Играя в лото, дети работают руками, логически размышляют, при этом закрепляют верное звукопроизношение.
- 13. Предлагаю детям выложить на тренажёре букву
- 14. Использую карточки в закреплении звукопроизношения, обобщения,
- 15. При помощи кукол дети развивают актёрские
- 16. Дети учатся составлять диалог между сказочными героями, обыгрывать сюжеты из сказок.
- 17. Дети учатся произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие.
- 18. - ЛИСТ-Упражнение: «Образование новых слов».- ОК - ОЧЕК - ВЕННИЦА-ик
- 19. - ВИНТ--ИК ВЫ- -ИТЬ -ОВОЙ -ИТЬ ЗА-
- 20. Игровое упражнение:В гости к родственникам ГОЛОСГОВОРБЕГМАЛГОВОРИТЬГОЛОСИСТЫЙГОЛОСОКГОЛОСОВАТЬГОЛОСИЩЕГОВОРЛИВЫЙГОВОРУНЬЯВЫГОВОРПРИГОВОРМАЛЮТКАМАЛЕНЬКИЙМАЛОМАЛЫШКАБЕГУНБЕГЛЕЦБЕГОТНЯБЕГСТВОМАЛЫШ
- 21. Игровое упражнение: «Родственники осины»ОСАОСЛИННЫЙ(ХВОСТ)ОСЁЛПОД ОВИКОВЫЙ(ЛИСТ)КАОСИН ОСИН ОСИН
- 22. Г Н Ё З Д АМАЛЕНЬКИЙМАЛЯВКАМАЛЯРМАЛЫШЛЕНИВЕЦЛЕНТАЛЕНТЯЙЛЕНЬКОННИЦАКОННИКПОДОКОННИККОНЮШНЯГРОЗАГРОЗОВОЙГРОЗНЫЙГРОЗДЬИгровое упражнение: «Посели родственников в гнездо».
- 23. Игровое упражнение: «СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»СТОЛЯР СТОЛ СТОЛОВАЯ ЛИСА
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Логопед: Ерушенко Ирина Фёдоровна Место работы: Ершовская средняя школа. Педагогический стаж работы: 1год. Адрес: п. Ершовка, ул. Набережная 8. Телефон: 34-3-97. сот. 87772514733
Слайд 2
Логопед: Ерушенко Ирина Фёдоровна
Место работы:
Ершовская средняя школа.
1год.Адрес: п. Ершовка, ул. Набережная 8.
Телефон: 34-3-97. сот. 87772514733
Слайд 4
Цель: обогащение и активизация словаря, формирование грамматического
строя речи, воспитание звуковой культуры речи.
Слайд 5
На занятиях использую задания, упражнения и игры
из логопедических альбомов. Также использую пальчиковую, речевую, артикуляционную гимнастику.
Слайд 6
Использую специально разработанные игровые упражнения по развитию
связной речи и обогащению словарного запаса, которые способствуют развитию
воображения, внимания, памяти и логического мышления.
Слайд 9
Составить предложение, описательный рассказ, придумать интересную историю.
Согласование существительного с числительным.
Слайд 11
На занятиях применяю мини – картинки, которые
использую в играх: «Ты откуда?», «Составь сюжет», «Придумай или
продолжи предложение», «Рассказ по картинкам», и т.д.
Слайд 12
Играя в лото, дети работают руками, логически
размышляют, при этом закрепляют верное звукопроизношение.
Слайд 13
Предлагаю детям выложить на тренажёре букву или
предмет (в зависимости от лексической темы) и сочинить историю,
например:*буква «С» пришла в магазин за продуктами. Купила соль, сахар, мясо, сыр, колбасу, сосиски, сардельки, пастилу…
Слайд 14
Использую карточки в закреплении звукопроизношения, обобщения, анализа,
синтеза, сравнения и классификации предметов. По заданным картинкам дети
учатся составлять рассказы, истории и сказки. Применяю карточки для билингвального компонента.
Слайд 15
При помощи кукол дети развивают актёрские способности,
умение чётко и грамотно строить предложения, учатся произвольно напрягать
и расслаблять отдельные группы мышц, менять по заданию педагога высоту и силу звучания голоса.
Слайд 20
Игровое упражнение:В гости к родственникам
ГОЛОС
ГОВОР
БЕГ
МАЛ
ГОВОРИТЬ
ГОЛОСИСТЫЙ
ГОЛОСОК
ГОЛОСОВАТЬ
ГОЛОСИЩЕ
ГОВОРЛИВЫЙ
ГОВОРУНЬЯ
ВЫГОВОР
ПРИГОВОР
МАЛЮТКА
МАЛЕНЬКИЙ
МАЛО
МАЛЫШКА
БЕГУН
БЕГЛЕЦ
БЕГОТНЯ
БЕГСТВО
МАЛЫШ
Слайд 21
Игровое упражнение: «Родственники осины»
ОСА
ОСЛИННЫЙ
(ХВОСТ)
ОСЁЛ
ПОД
ОВИК
ОВЫЙ
(ЛИСТ)
КА
ОСИН
ОСИН
ОСИН
Слайд 22
Г Н Ё З Д А
МАЛЕНЬКИЙ
МАЛЯВКА
МАЛЯР
МАЛЫШ
ЛЕНИВЕЦ
ЛЕНТА
ЛЕНТЯЙ
ЛЕНЬ
КОННИЦА
КОННИК
ПОДОКОННИК
КОНЮШНЯ
ГРОЗА
ГРОЗОВОЙ
ГРОЗНЫЙ
ГРОЗДЬ
Игровое упражнение:
«Посели
родственников в гнездо».
Слайд 23
Игровое упражнение: «СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
СТОЛЯР
СТОЛ
СТОЛОВАЯ
ЛИСА
ЛИСЯТА
