Презентация на тему к факультативному занятию в 5 классе Свойства понятий. Аналогия

№6» Тальменского района Алтайского края 5 класс Тема занятия: Сравнение понятий.

Аналогия.

Подготовлено:
педагогом-психологом
Кукляновой Людмилой
Германовной

это самый лёгкий путь.
Путём опыта – это самый

трудный путь
и путём размышления – это самый благородный путь.
Китайская пословица

задаю вопрос.
3. Выполняю задание.
4. Проверяю правильность выполнения.
5. Оцениваю себя.

на всех языках?
Дедушка, который раздает подарки.
Маленький друг

Карлсона.
В каком числе столько же цифр, сколько букв.
Что ест жаба зимой?
Буква в русском алфавите, вторая с конца.
Чем заканчивается день и ночь?
Сколько дней в апреле?
Сколько ушей у 5 мышат?
Сколько передних и сколько задних лапок у утки?
Мальчик из сказки с длинным носом.
Слово, состоящее из 100 отрицаний.

Сон
Эхо
Дед Мороз
Малыш

Сто
Ничего

Буква «Ю»

Мягким знаком
30
10
2

Буратино
Стонет

частях листа. Подберите к пословице, расположенной слева, близкую по

смыслу пословицу из правой части.

4
Г - 3
Д - 1

вставьте пропущенные слова:
Курица – цыплёнок, лошадь - …
Заяц –

капуста, … - жёлудь.
Небо – птица, вода - …
Человек – врач, …. – ветеринар.
Волки – лес, люди - …
Человек – губы. … - хобот.
Собака – лёгкие, … - жабры.

– ветеринар
Люди – дом
Слон –хобот
Рыба - жабры

мин):

Плотно закрывать и широко открывать

глаза 4-5 раз подряд с интервалом 15 с.

скобках в первой строке и по аналогии запишите слова

в скобках во второй строке.
СЛАВА (САПОГ) ПОРОГ
ПЛЕШЬ (…) НАДЕЛ
КОНВЕРТ (БАЛКОН) БУЛКА
МАНЕРА (…) КИРКА
РЕКА (ВЕРА) РОВ
ПИСК (…) САД
РИС (СРОК) КРОВ
РАК (…) КЛИН

энергию мощностью 25 Ватт – этого достаточно, чтобы горела

электрическая лампочка.
Вы используете только 1% (или 2%, но не более 10% - тут мнения учёных расходятся) возможностей вашего мозга.

подберите к данному понятию одно из пяти предъявляемых слов.

Запиши это слово.

Тонуть

являлись окончанием предыдущего слова и началом последующего.

РЫБА _ ОМА

_ АДА _ ОКО _ ОР _ЛА_ НА _

т ОР г ЛА з НА к

Самоконтроль
- Удалось ли вам выполнить план наших действий?
- Справились

ли вы с поставленной своей целью и целью класса, которые мы поставили в начале урока?

было трудно?
Какой опыт вы приобрели для себя?