Презентация на тему Профессиональная культура учителя

если под поучительской чушью
В нас нету души?

Евгений Евтушенко

образовании, можно понимать со следующих позиций:
А) ученик – не

средство, а цель образования;
Б) ученик – субъект образовательного процесса, имеющий право на участие в нём, на его изменение, на собственную позицию, на выбор путей, обеспечивающих продвижение его к желаемому результату;
В) воспитание без диалога с учеником, без уважения к нему – подавление;
Г) школа хороша, если в ней хорошо каждому ребёнку.

группа: Основные качества личности учителя.
III группа: Чего не имеет

права делать учитель-профессионал с точки зрения педагогической этики.

поведения, внешний вид и т.п.),
коммуникативная культура,
информационно-технологическая культура.

юмор, любовь к детям, выдержанность, терпение, открытость, коммуникабельность,

ответственность, исполнительность и т.д.

на уроке:
Обращение к ученику не по имени, а по

фамилии.
Отсутствие извинения в адрес ученика в случае своей оплошности.
Приказной , административный характер просьб учителя, без приглашающих интонаций, без слова "пожалуйста".
Невнимание к ответу ученика (прерывание речи ученика, беседа с другими во время ответа).
Постановка ребёнка в неудобное, унизительное положение на уроке.

самим собой.
Неумение выразить веру в ученика.
Отсутствие доброжелательности

к учащемуся, нежелание учителя расценить поступок ученика в благоприятном для него смысле.
Неумение признать взрослость школьника, его право на другое мнение.
Неудачи ребёнка в учении нисколько не должны снижать общее уважение к нему как к человеку. Надо уметь разводить учебную отметку и оценку личности.