Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Адаптация высшего образования РФ к потребностям рынка труда

Содержание

Рынки труда: постановка проблемыСпрос фирм на трудовые услуги традиционно представляется в видеL(D) = F (w, p, MPL), гдеL(D) – желаемое количество трудо-часов, которое готова нанять фирмаW – цена труда (обратная зависимость, т.е. чем выше цена труда,
Адаптация высшего образования РФ к потребностям рынка труда: проблема достоверных сигналов Рынки труда: постановка проблемыСпрос фирм на трудовые услуги традиционно представляется в видеL(D) Рынки труда: постановка проблемыПредложение труда традиционно имеет видL(S) = F (w, А), Роль высшего образованияВведение в традиционные модели рынка труда экзогенного параметра «образование» может Статистика образованияВо второй половине 90-х годов и начале 21 века Россия переживала Статистические данные по развитию системы высшего образования в Российской Федерации (на начало учебного года) Прием в высшие учебные заведения и выпуск специалистов с высшим профессиональным образованием в России(тыс. человек) Статистика межстрановых сопоставлений. Динамика выпуска специалистов из негосударственных вузов России и Украины Распределение занятого на крупных и средних предприятиях населения по видам экономической деятельности Средняя заработная плата по уровням образования, 2003/2004 учебный (средняя величина заработной платы Статистика частного высшего образования: Россия и Казахстан Достоверные сигналы: теория вопросаКонцепция Майкла Спенса:  высшее образование является сигналом работодателю Высшее образование и спрос на трудфирмы платят работникам заработную плату (W) в Высшее образование и спрос на трудЕсли фирмы не разделяют высокопроизводительных (MPL(h)) и Отбор худших и эффективность рынковВ концепции Спенса высшее образование дешевле получать высокопроизводительным Объединяющие равновесие: негативные последствия для рынков трудаВ ситуации объединяющего равновесия за услуги Данные по РоссииПохоже, что в России складывается ситуация объединяющего равновесия. В 2006 Что делать?БрендингФранчайзингПереход от объединяющего равновесия к разделяющему на уровне вузаВведение международных стандартов подготовкиЭлитарность частного образования Где найтиС презентацией доклада можно ознакомится на нашем корпоративном сайтеwww.mebik.ruРаздел Научная работа
Слайды презентации

Слайд 2 Рынки труда: постановка проблемы
Спрос фирм на трудовые услуги

Рынки труда: постановка проблемыСпрос фирм на трудовые услуги традиционно представляется в

традиционно представляется в виде
L(D) = F (w, p, MPL),

где
L(D) – желаемое количество трудо-часов, которое готова нанять фирма
W – цена труда (обратная зависимость, т.е. чем выше цена труда, тем меньшее количество трудо-часов фирмы готовы нанять)
P – цена продукции, производимой фирмой (прямая зависимость)
MPL – предельный продукт труда, зависящий от объема физического капитала и технологии, имеющегося в распоряжении фирмы (прямая зависимость)

Слайд 3 Рынки труда: постановка проблемы
Предложение труда традиционно имеет вид
L(S)

Рынки труда: постановка проблемыПредложение труда традиционно имеет видL(S) = F (w,

= F (w, А), где

W – цена труда

(прямая зависимость)
А – прочие неденежные факторы (риск смерти, степень ответственности, интенсивность графика работы, характер работы, близость к работы к месту проживания работника и прочее)


Слайд 4 Роль высшего образования
Введение в традиционные модели рынка труда

Роль высшего образованияВведение в традиционные модели рынка труда экзогенного параметра «образование»

экзогенного параметра «образование» может кардинально изменить исходы, получаемые без

учета данного фактора:
Образование как инвестиция (Гарри Беккер)
Образование как сигнал (Майкл Спенс)


Слайд 5 Статистика образования
Во второй половине 90-х годов и начале

Статистика образованияВо второй половине 90-х годов и начале 21 века Россия

21 века Россия переживала бум спроса на услуги высшего

образования. Наблюдается неуклонный прирост студентов, как в секторе негосударственного, так и секторе государственного образования. Так в период 2001-2007 годов прирост студентов в негосударственном секторе высшего образования России составил 42 %, в государственном – 9 %.

Слайд 6 Статистические данные по развитию системы высшего образования

Статистические данные по развитию системы высшего образования в Российской Федерации (на начало учебного года)

в Российской Федерации (на начало учебного года)


Слайд 7 Прием в высшие учебные заведения и выпуск специалистов

Прием в высшие учебные заведения и выпуск специалистов с высшим профессиональным образованием в России(тыс. человек)

с высшим профессиональным образованием в России(тыс. человек)


Слайд 8 Статистика межстрановых сопоставлений. Динамика выпуска специалистов из негосударственных

Статистика межстрановых сопоставлений. Динамика выпуска специалистов из негосударственных вузов России и

вузов России и Украины (по данным о количестве врученных

государственных дипломов)

Слайд 9 Распределение занятого на крупных и средних предприятиях населения

Распределение занятого на крупных и средних предприятиях населения по видам экономической

по видам экономической деятельности в ряде стран СНГ в

первом квартале 2005 года

Слайд 10 Средняя заработная плата по уровням образования, 2003/2004 учебный

Средняя заработная плата по уровням образования, 2003/2004 учебный (средняя величина заработной

(средняя величина заработной платы с полным средним образованием принята

за 100 %)

Слайд 11 Статистика частного высшего образования: Россия и Казахстан

Статистика частного высшего образования: Россия и Казахстан

Слайд 12 Достоверные сигналы: теория вопроса
Концепция Майкла Спенса:
высшее

Достоверные сигналы: теория вопросаКонцепция Майкла Спенса: высшее образование является сигналом работодателю

образование является сигналом работодателю о наличии у работника более

высокого уровня производительности труда. Факт получения высшего образования свидетельствует скорее о врожденных, чем о приобретенных сравнительных преимуществах работника.


Слайд 13 Высшее образование и спрос на труд
фирмы платят работникам

Высшее образование и спрос на трудфирмы платят работникам заработную плату (W)

заработную плату (W) в соответствии с их предельной производительностью

(MPL), причем найм сотрудников происходит до тех пор, пока ожидаемые выгоды от дополнительно нанятого работника не сравняются с предельным издержками на него.
Соблюдается условие W/P = MPL,
где
W/P – реальная заработная плата;
MPL – предельный продукт труда.

Слайд 14 Высшее образование и спрос на труд
Если фирмы не

Высшее образование и спрос на трудЕсли фирмы не разделяют высокопроизводительных (MPL(h))

разделяют высокопроизводительных (MPL(h)) и низкопроизводительных работников (MPL(l)), то оплата

происходит на уровне ожидаемого среднего продукта труда(APL). Если α – доля высокопроизводительных работников в общей массе, и (1- α) – доля низкопроизводительных, то αMPL(h) + (1-α)MPL(l) = APL < W/P. Заметим, что выигрыш фирмы составит в этом случае разницу между средним продуктом труда и реальной заработной платой, умноженной на количество нанятых работников (L):
Выигрыш фирмы = (APL – W/P)L


Слайд 15 Отбор худших и эффективность рынков
В концепции Спенса высшее

Отбор худших и эффективность рынковВ концепции Спенса высшее образование дешевле получать

образование дешевле получать высокопроизводительным работникам, которые дают достоверный сигнал

работодателям.
Однако:
возможность высшего образования отбирать худших, т.е. низкопроизводительных работников (институциональная ловушка)


Слайд 16 Объединяющие равновесие: негативные последствия для рынков труда
В ситуации

Объединяющие равновесие: негативные последствия для рынков трудаВ ситуации объединяющего равновесия за

объединяющего равновесия за услуги высшего образования платят и высокопроизводительные

и низкопроизводительные работники, причем это никаким образом не сказывается на уровне их оплаты труда.

Слайд 17 Данные по России
Похоже, что в России складывается ситуация

Данные по РоссииПохоже, что в России складывается ситуация объединяющего равновесия. В

объединяющего равновесия. В 2006 году число выпускников школ составило

1 млн. 670 тыс. человек, а численность студентов-первокурсников - 1 млн. 658 тыс

Слайд 18 Что делать?
Брендинг
Франчайзинг
Переход от объединяющего равновесия к разделяющему на

Что делать?БрендингФранчайзингПереход от объединяющего равновесия к разделяющему на уровне вузаВведение международных стандартов подготовкиЭлитарность частного образования

уровне вуза
Введение международных стандартов подготовки
Элитарность частного образования


  • Имя файла: adaptatsiya-vysshego-obrazovaniya-rf-k-potrebnostyam-rynka-truda.pptx
  • Количество просмотров: 85
  • Количество скачиваний: 0