Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Адптация

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Отрыв от дома, близких и родных и встреча с новыми взрослыми, незнакомыми, является для ребенка серьезным шагом. Очень важно, чтобы этот период был плавным, мягким, без травматичным. Как помочь ребенку
АДАПТАЦИЯ ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ  Отрыв от дома, близких и родных и встреча --Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним --В первые дни посещения садика можно оставить малыша на 1 час, потом КАК НАДО вести себя родителям с ребенком, когда он впервые начал посещать детский сад --Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье. --Щадить его ослабленную нервную КАК НЕ НАДО вести себя родителям с ребенком, когда он впервые начал посещать детский сад --В присутствии ребенка плохо говорить о детском саде. --«Наказывать» ребенка детским садом ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.    Скоро вам вместе с вашим малышом предстоит --Постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую атмосферу. --Установите четкие требования к ребенку --Говорите с ребенком короткими фразами, медленно; в разговоре называйте как можно больше
Слайды презентации

Слайд 2 ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Отрыв от дома, близких

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Отрыв от дома, близких и родных и встреча

и родных и встреча с новыми взрослыми, незнакомыми,

является для ребенка серьезным шагом.
Очень важно, чтобы этот период был плавным, мягким, без травматичным. Как помочь ребенку легче пережить процесс перехода из дома в детский сад? Вот некоторые советы родителям.

Слайд 3 --Готовьте ребенка к общению с другими детьми и

--Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с

взрослыми: посещайте с ним детские парки и площадки; приучайте

к игре в песочницах, на качелях, на новогодних праздниках; ходите на день рождения друзей. Наблюдайте, как он себя ведет: стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован. --Обратите внимание на практические вещи: ребенок должен уметь сам есть, одеваться, пользоваться горшком. --Постарайтесь привести дневной режим малыш дома в соответствие с режимом в яслях. --Познакомьтесь с воспитателями группы заранее, расскажите об индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравится, что нет; каковы его умения и навыки; какие методы поощрения и наказания приемлемы для вашего ребенка.

Слайд 4 --В первые дни посещения садика можно оставить малыша

--В первые дни посещения садика можно оставить малыша на 1 час,

на 1 час, потом на 2 часа, т.е. чтобы

привыкание было постепенное. --Дайте ребенку в садик его любимую игрушку, постарайтесь уговорить оставить ее переночевать в садике и наутро снова с нею встретиться. Если ребенок на это не согласится, пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и знакомится там с другими. Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, не было ли ей грустно. Таким образом вы узнаете многое о том, как вашему малышу удается привыкать к садику. --Отдав малыша, немедленно уходите, спокойно попрощавшись. Будьте артистичны, не выдавайте своего беспокойства. --Постарайтесь в первые дни не опаздывать, забирайте ребенка вовремя. Когда ребенок привыкнет к детскому саду, не принимайте его слез при расставании всерьез – это может быть просто плохим настроением.

Слайд 5 КАК НАДО вести себя родителям с ребенком, когда

КАК НАДО вести себя родителям с ребенком, когда он впервые начал посещать детский сад

он впервые начал посещать детский сад


Слайд 6 --Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье. --Щадить

--Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье. --Щадить его ослабленную

его ослабленную нервную систему. --Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на

нервную систему. --На время прекратить походы в цирк, театр, в гости. --Намного сократить просмотр телевизионных передач. --Как можно раньше сообщить врачу и воспитателю о личностных особенностях малыша. --Не кутать ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе. --Создать в выходные дни дома для него режим такой же, как и в детском саду. --При выражении невротических реакций оставить малыша на несколько дней дома и выполнять все предписания врача.

Слайд 7 КАК НЕ НАДО вести себя родителям с ребенком,

КАК НЕ НАДО вести себя родителям с ребенком, когда он впервые начал посещать детский сад

когда он впервые начал посещать детский сад


Слайд 8 --В присутствии ребенка плохо говорить о детском саде. --«Наказывать»

--В присутствии ребенка плохо говорить о детском саде. --«Наказывать» ребенка детским

ребенка детским садом и поздно забирать домой. --Мешать его контактам

с детьми в группе. --Не уменьшать, а увеличивать нагрузку на нервную систему. Водить ребенка в многолюдные и шумные места. --Все время кутать, одевать не по сезону. --Конфликтовать с ним дома. --Наказывать за капризы. --В выходные дни резко изменять режим дня ребенка. --Все время обсуждать в его присутствии проблемы, связанные с детским садом. --Не обращать внимания на отклонения в обычном поведении ребенка. --Не выполнять все предписания врача.

Слайд 9 ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.  
Скоро вам вместе с

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.   Скоро вам вместе с вашим малышом предстоит

вашим малышом предстоит начать новую жизнь. Чтобы ребенок вступил

в нее радостным, общительным, повзрослевшим, хотим предложить ряд рекомендаций:

Слайд 10 --Постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую атмосферу. --Установите четкие

--Постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую атмосферу. --Установите четкие требования к

требования к ребенку и будьте последовательны в

их предъявлении. --Будьте терпеливы. --Формируйте у ребенка навыки самообслуживания и личной гигиены. --Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения с взрослыми. --Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его внимательно. --если вы увидите, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия).

Слайд 11 --Говорите с ребенком короткими фразами, медленно; в разговоре

--Говорите с ребенком короткими фразами, медленно; в разговоре называйте как можно

называйте как можно больше предметов. Давайте простые и понятные

объяснения. --Спрашивайте у ребенка: «Что ты делаешь?» --Каждый день читайте ребенку. Заботьтесь о том, чтобы у него были новые впечатления. --Занимайтесь с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте….. --Поощряйте любопытство. --Не скупитесь на похвалу.   Радуйтесь вашему ребенку!!!

  • Имя файла: adptatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0