Презентация на тему Активные формы и методы обучения учащихся в условиях реализации компетентностного обучения

ДЛЯ СЕБЯ УДОБНЫЙ СПОСОБ ПРЕПОДАВАНИЯ. ЧЕМ СПОСОБ ПРЕПОДАВАНИЯ УДОБНЕЕ

ДЛЯ УЧИТЕЛЯ, ТЕМ ОН НЕУДОБНЕЕ ДЛЯ УЧЕНИКОВ. ТОЛЬКО ТОТ ОБРАЗ ПРЕПОДАВАНИЯ ВЕРЕН, КОТОРЫМ ДОВОЛЬНЫ УЧЕНИКИ». Л.Н.ТОЛСТОЙ

В современной школе необходим поиск путей активизации процесса обучения, которые помогут сделать его интересным , эффективным, доступным для сохранения большого объёма информации. Знания должны усваиваться не путём заучивания, а путём их сознательной переработки.

ЗНАНИЙ ГОВОРИЛ В.СУХОМЛИНСКИЙ:
« Страшная это опасность – безделье за

партой, безделье месяцы, годы. Это развращает морально, калечит человека, и … ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли».

ПРЕОДОЛЕНИЯ

школы является повышение качества образования и создание условий для

развития личности каждого ученика через совершенствование системы преподавания.

Необходимо создать такую атмосферу учебной деятельности, которая позволяет им думать, открывать новое, размышлять. Этому способствует использование на уроках разнообразных методов и приёмов.
«Метод – это способ достижения цели, определённым образом упорядоченная деятельность». (философский словарь)

методы

Объяснительно-иллюстративный

репродуктивный

Проблемное изложение материала

эвристический

исследовательский

Необходима система средств и приёмов возбуждения поддержания и укрепления

интереса учащихся к урокам.
Нетрадиционные, проблемно-развивающие, личностно-ориентированные, игровые уроки делают школьника активным участником учебного процесса.

ИНИЦИАТИВЕ УЧАЩИХСЯ
Общественный смотр – знаний.
Урок – диспут.
Урок с применением

ИКТ.
Мозговой штурм

изобретательства

решения задач
Урок – экскурсия
Урок – практикум
Нетрадиционный эксперимент

идей
Урок встреча
Урок - диалог

– выставка
Урок фантастический проект
Урок - проект

РАБОТ
Урок – гостиная
Урок – путешествие в будущее
Урок – экспедиция
Путешествие

по стране

Когда?»
Урок «Устный журнал»

консультация
Урок – семинар
Ученическая конференция

игра» У.Шекспир.

Играют люди на планете
Играют птицы и жуки,
Играют

все, но только дети
Играют ото всей души.
И если в школе на уроке
Вдруг доведется поиграть,
То нет счастливее на свете
И выучат все всё «на пять».

по функциям
Обучающая
Развитие общеучебных умений и навыков
Развлекательная
Превращение урока из

скучного мероприятия в увлекательное приключение

Коммуникативная
Объединение коллективов учащихся, установление эмоциональных контактов

Релаксационная
Снятие эмоционального напряжения при интенсивном обучении

Активизация познавательной деятельности ученика без развития его

познавательного интереса не только трудна, но и практически невозможна. Вот почему в процессе обучения необходимо систематически возбуждать, развивать, укреплять познавательный интерес учащихся и как важный мотив учения, и как стойкую черту личности, и как мощное средство воспитывающего обучения, повышения его качества.
«Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей»