Презентация на тему особенности проявления интереса к культурно-историческому наследию города у дошкольников презентация к уроку ( группа)

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и

длительный.
Патриотизм у дошкольников особенный: Понятие патриотизм для детей дошкольников недоступно, но чувства патриотические начинают закладываться в детстве;
Патриотические чувства у ребенка всегда конкретно выражены;
Родина для ребенка – это мама, дом, детский сад, город…

Патриотическое воспитание подрастающего поколения

Жители Петербурга отличались высоким уровнем культуры, и нынешние маленькие

петербуржцы должны стать достойными их преемниками.

Ценностное отношение к родному городу - основа патриотического воспитания дошкольников.

родному городу и воспитания нравственно-патриотического чувства в группе должен

иметь место уголок петербурговедения.
Это спокойное, удобное и эстетически оформленное место, где дети имеют возможность в спокойной обстановке общаться с материалами, рассматривать иллюстрации, журналы, альбомы, заниматься изобразительной деятельностью.

с воспитательно-образовательной работой в группе.
В уголке должны быть полочки

или витрины, на которых выставляются материалы, книги, виды Санкт-Петербурга, репродукции с картин известных художников;
Эстетичность оформления – уголок петербурговедения должен быть уютным, привлекательным, с несколько отличающейся мебелью. Украшением могут быть бюст или портрет исторической личности, предметы петербургского и народно-прикладного искусства;
Хорошая освещенность в дневное и вечернее время, близость к источнику света (недалеко от окна, наличие светильника вечером);
Удобное расположение – спокойное место, удаленное от дверей во избежание хождения и шума;

Рекомендации по оформлению и использованию уголка «Петербурговедение»

использовать наглядность.

описании о каком – либо объекте, событии воздействует на

эмоции и восприятие, помогает заинтересовать ребёнка, вызвать желание слушать и запоминать, способствует созданию у ребёнка образных представлений, быстрому и прочному усвоению материала

детей новых слов словесные, дидактические и настольные игры.

помогает детям пережить увиденное, пережить чувство прекрасного, закрепить новые

знания и впечатления.

Лучший способ выражения своих эмоций– это изобразительная деятельность.

детьми дошкольного возраста, потому что материал насыщен энциклопедическими данными,

специфической терминологией, трудной для произношения, понимания и запоминания детьми, фамилиями известных архитекторов, скульпторов, деятелей (чаще всего иностранного происхождения), датами и цифрами. Но в то же время на занятиях, включающие в себя подобный материал, у детей развивается эрудиция, расширяется кругозор, развивается произвольная память, внимание, мышление, познавательный интерес.

и очень привлекательным для детей.
Компьютерные технологии позволяют ставить

перед ребёнком и решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность и игру, позволяют моделировать различные ситуации и среду, активизируют познавательную деятельность и усиливают усвоение материала.

Рассказывая детям о какой-либо достопримечательности, её истории, о событиях

и пр., необходимо менять тембр голоса и, подчёркивая важность изложения, делать паузы или акценты в необходимом месте. Для этого педагог должен сам проникнуться изложением, ясно знать и представлять то, о чём идёт речь и в полной мере овладеть искусством риторики.

– значит, влюбленные в свой город дети»