Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

деятельности педагога-библиотекаря Киселёвой А.А., материалов курса повышения квалификации по

программе «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» и может быть использована при выполнении исследовательской работы.

четырёх городских школ г.Невеля Псковской области, 19 лет подряд

активно организует исследовательскую деятельность обучающихся, работы которых ежегодно представлены на школьной, межрайонной и областной научно-практической конференции школьников «Шаг в будущее».

правда или вымысел?» , автор Шлапакова В.А., 5 класс

(участие в областном интеллектуальном соревновании учащихся «Шаг в науку, юниоры Псковщины, диплом победителя 3 степени Всероссийского конкурса научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Юный учёный» Российской Академии Естествознания );

Л.А., 6 класс (отмечена членами жюри грамотой и ценным

подарком);

«Ветераны Великой Отечественной войны в нашей семье», автор – Ефимов В.А., 6 класс (грамота в номинации «Лучшая работа» ХХ межрайонной научно-практической конференции учащихся, участие в международной конференции, посвящённой памяти Героя Советского Союза Маншук Маметовой, «Мы этой памяти верны… », май 2016г.).

исследовательской работы обучающегося.

Задачи:
1.Применить опыт руководителя исследовательской работы.
2.Применить знания, полученные

на курсе повышения квалификации по программе «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС».
3. Составить методическую разработку по выполнению исследовательской работы.

применяемая автором. Под моим руководством в течение двух лет

тремя обучающимися нашей школы были выполнены и успешно защищены на школьных научно-практических конференциях работы краеведческой тематики.

выделенные учебным планом на исследовательскую работу;
школьный, межрайонный и областной

этап научно-практической конференции «Шаг в будущее».

По согласованию с обучающимися запланированы индивидуальные часы для работы «в поле»:
сбор материала (интервью, опросы);
фотографирование и измерение объектов (в работе о Троицкой церкви – измерение фундамента и старых деревьев на кладбище);
посещение организаций (архив, военкомат, музей, городская библиотека);
помощь в составлении презентаций.

придерживаться основных этапов технологии исследовательской деятельности, контролировать ход работы.

Основные этапы исследовательской работы:
1.Изучение теоретического материала.
2.Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования.
3.Формулировка рабочей гипотезы.
4.Освоение методики исследования.
5.Сбор собственного экспериментального материала.
6.Обработка собранного материала.
7.Обобщение, анализ, выводы.
8.Представление исследовательской работы .

2 часа в учебном плане.
Так же индивидуально для каждой

работы назначаются консультативные встречи.
Накануне проведения школьной и межрайонной конференции проводятся предзащиты работ.

цель, задачи, объект и предмет исследования, актуальность работы, практическая

значимость, методы исследования, гипотеза, выводы, список электронных источников и литературы).
2. Наличие авторской позиции, собственного экспериментального, практического материала исследования, соответствие проделанной работы возрасту автора, эрудированность автора.
3. Соответствие результата поставленным целям и задачам.
4. Последовательность и доступность презентации проекта, качество презентационных материалов.
5. Культура оформления материалов.
6. Умение защитить работу.

свои исследования ребята, работавшие со мной в прошлом учебном

году, а так же ещё 3 обучающихся среднего звена обратились с просьбой стать их руководителем. Составлен график индивидуальных консультаций по каждой работе и уже начался сбор материала.

Перспективы развития исследовательской деятельности.
До настоящего времени индивидуальная исследовательская работа не является обязательной для всех обучающихся МБОУ СОШ №5 им. В.В.Смирнова, является компонентом внеурочной деятельности.