Презентация на тему Аттестационная работа. Уроки здоровья Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни для младших школьников

- 141
Учеников - 1381
Специфика МБОУ "Лицей "МОК №2"
Формирование личности ребенка

с 2,5-летнего возраста до 17 лет путем создания единой образовательной системы, которая строится на принципе взаимодействия всех структурных подразделений по организации и содержанию учебно-воспитательного процесса.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей "Многоуровневый образовательный комплекс № 2» Воронеж (Воронежская область)

здоровья «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни для

младших школьников» 2 год обучения составлена для школ Воронежской области с использованием тетради-учебника Л.А. Обухова, О.Е. Жиренко, Уроки здоровья. Второй год обучения: рабочая тетрадь-Воронеж: ВОИПКиРО, 2011. с использованием:
1. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы (1-4 классы) М.: ВАКО, 2011.
2. Плешаков А.А. «Атлас-определитель» - М.: Просвещение, 2011.
3. Жиренко О.Е., Обухова Л.А. Будем здоровы, дети! – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2010.
4. Гербарии лекарственных растений
5. Интернет-ресурсы при необходимости
6. Справочники и энциклопедии из школьной библиотеки

своему здоровью, безопасности в окружающей действительности. Необходимость в развитии

интересов учащихся к формированию привычек здорового образа определена социальным заказом общества. Полные и глубокие знания учащихся о собственном организме способствуют развитию навыков заботы о своём здоровье.
Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.
Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы.

формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому и

безопасному образу жизни, использование полученных знаний в практике с целью улучшения собственного здоровья.

Задачи:
Формирование у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому и безопасному образу жизни;
Сохранение и укрепление здоровья детей младшего школьного возраста;
Воспитание полезных привычек и пропаганда физической культуры, спорта, туризма в семье;
Исследование вреда дурных человеческих привычек.

по использованию дополнительной литературы и местного материала, рефераты, конференции

и дискуссии, исследовательские работы, анкетирование, выбор темы проекта, поиск информации, выдвижение и доказательство гипотез, создание продукта проекта, представление проекта публике, интервьюирование, создание видеороликов, фото-коллажей, работа в естественно-научном музее, практические занятия, игровые ситуации, использование тестов и викторин.

края;
Иметь опыт ориентации в природной среде;
Владеть эффективными способами своего

свободного времени;
Знать и применять правила поведения в экстремальных ситуациях;
Позитивно относится к своему здоровью;
Владеть способами физического самосовершенствования, эмоциональной саморегуляции и самоконтроля;
Знать и применять правила личной гигиены, уметь заботиться о собственном здоровье, уметь заботиться о личной безопасности.

людей;
Способность контролировать свою деятельность;
Способность и готовность обучаться в ходе

проектной или исследовательской деятельности;
Способность к рефлексии после выполненного проекта или исследования;
Готовность исследовать окружающую среду для выявления возможностей по сохранению и поддержанию личного здоровья.

здорового и безопасного образа жизни для младших школьников» .

культуры здорового и безопасного образа жизни для младших школьников»

.

культуры здорового и безопасного образа жизни для младших школьников»

.