Слайд 2
Краткая характеристика жанра работы
Паспорт проекта «Я плюс компьютер
равно здоровье?»
Руководитель проекта: учитель математики и информатики
Консультанты проекта:
учитель
химии, биологии и ОБЖ
учитель физики
медицинский работник
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: информатика и ИКТ
Слайд 3
Краткая характеристика жанра работы
Учебные дисциплины, близкие к теме
проекта: математика, физика, химия, биология, основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)
Возраст
учащихся, на которых рассчитан проект: учащиеся 5-11 классов
Состав проектной группы: десять учащихся различных классов
Тип проекта: информационно – исследовательский
Слайд 4
Краткая характеристика ОУ
МКОУ «Тимирязевская СОШ» – это сельское
малокомплектное образовательное учреждение общего образования Воронежской области Новоусманского района
В
школе обучается 67 учащихся 1-11 классов
Коллектив учителей школы – 12 человек, АУП –директор и полставки заместителя директора по УВР
Коллектив учащихся, учителей и родителей хорошо трудятся и добиваются стабильно хороших результатов, а также занимаются проектной деятельностью в школе
Слайд 5
Цели проекта
Выяснить, какие неблагоприятные факторы влияют на
состояние здоровья пользователей компьютерной техники, и какие последствия возникают
при нарушении правил работы за компьютером.
Ознакомиться с существующими гигиеническими требованиями к организации работы за компьютером.
Провести исследование физического и психологического самочувствия учащихся 1-11 классов – пользователей компьютера на основе анкетирования.
Предложить профилактические меры по предотвращению неблагоприятного воздействия компьютера на учащихся.
Слайд 6
Задачи проекта
Составить наблюдения о зависимости ученика от компьютера.
Проанализировать влияние компьютера на здоровье учащихся.
Провести исследование о склонности
учеников к компьютерным играм на основе анкетирования.
Слайд 7
Актуальность
Работа за компьютером является неотъемлемой частью жизни
современного человека. Сегодня невозможно представить себе жизнь без использования
гаджетов. ПК стал незаменимым помощником в решении самых разнообразных задач. Использование компьютера позволяет по- новому организовать учебный процесс: легче и быстрее развивать память, внимание, пространственное воображение; умение находить зависимости, закономерности, классифицировать и систематизировать материал; способность прогнозировать результаты своих действий и многое другое. Вот поэтому очень важно выявить и предотвратить неблагоприятное влияние компьютера на здоровье любого человека, а тем более ученика.
Слайд 8
Временная определенность и реальность.
Данная цель фиксирована во
времени ее получения, например исследование можно проводить в течение
учебного года.
Цель соответствует нашим возможностям, так как мы находимся в социуме, где реально провести исследование физического и психического самочувствия человека на основе анонимного анкетирования или опроса. Произвести поиск информации – при работе с литературными источниками, Интернетом и др., а также воспользоваться описательной статистикой, графическим отображением данных и анализа полученных результатов.
Слайд 9
Методы
Проведение круглого стола - учителей, медицинского работника школы,
учащихся и их родителей о пользе и вреде компьютера
на здоровье человека.
Поиск информации – при работе с литературными источниками, Интернетом и др.;
Анкетирование – опрос учащихся 1-11 классов школы;
Слайд 10
Результаты
Оформление материалов и рекомендаций пользователю ПК следующего содержания:
Государственные нормы и правила.
Размещение компьютерного оборудования.
Организация рабочего места.
Время работы
за компьютером.
Расположение клавиатуры
Размещение компьютера на рабочем столе.
Освещение рабочего места.
Берегите свой компьютер!
Слайд 11
Результаты
Оформление проектной папки, в которую входят: паспорт проекта,
планы выполнения проекта и отдельных его этапов, промежуточные отчеты
группы, вся собранная информация по теме проекта, ксерокопии и распечатки из Интернета, результаты исследований и анализа, записи всех идей, гипотезы, и решений, отчеты группы о «Мозговых штурмах» или дискуссиях, описание всех проблем и способов их преодоления, эскизы, чертежи и наброски продукта, материалы к презентации.
Слайд 12
Критерии оценки работы
Важность темы проекта
Глубина исследования проблемы
Оригинальность предложенных
решений
Артистизм и выразительность выступления
Использование средств наглядности и технических средств
