Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Что такое адаптация?

Виды адаптации:
Что такое адаптация?Термин «адаптация» происходит от латинского слова adaptatio – приспособление. Адаптация Виды адаптации: Проблемы преемственностиОтсутствие механизма согласования целей и задач обучения по ступеням.Несоответствие содержания, форм Создаваемые условия для адаптации выпускников:ПедагогическиеПсихологическиеКоррекционно-профилактические Фазы развития подросткового возрастаНегативная   младший подростковый Возрастные особенности:«чувство взрослости»склонность к фантазированиюстремление экспериментировать Факторы тревожности по методике ФиллипсаОбщая тревожность в школеПереживания сильного стрессаФрустрация в достижении Психологические условия: посещение уроков, наблюдение за детьми. По итогам посещений- обсуждение с Педагогические условия:знакомство с программой обучения, государственными стандартами и учебными средствами по которым Цели и результаты адаптационного периода Коррекционно-профилактические условия :Управленческий аспектсвоевременное назначение классных руководителей и учителей предметников;разработка программы адаптацииВоспитательный Роль участников образовательного процесса в адаптации выпускников начальной школы в среднем звене
Слайды презентации

Слайд 2 Виды адаптации:

Виды адаптации:

Слайд 3 Проблемы преемственности
Отсутствие механизма согласования целей и задач обучения

Проблемы преемственностиОтсутствие механизма согласования целей и задач обучения по ступеням.Несоответствие содержания,

по ступеням.
Несоответствие содержания, форм и методов традиционной системы обучения

в школе новым требованиям социума.
Недостаточный уровень психолого-педагогического обеспечения адаптационного периода.
Несогласованность действий управленцев разных категорий по вопросам обеспечения преемственности.
Отсутствие механизма включения родительской общественности в управление образованием.

Слайд 4 Создаваемые условия для адаптации выпускников:


Педагогические
Психологические
Коррекционно-профилактические

Создаваемые условия для адаптации выпускников:ПедагогическиеПсихологическиеКоррекционно-профилактические

Слайд 5 Фазы развития подросткового возраста
Негативная младший подростковый

Фазы развития подросткового возрастаНегативная  младший подростковый


возраст;


Позитивная старший подростковый
возраст.

Слайд 6 Возрастные особенности:
«чувство взрослости»

склонность к фантазированию

стремление экспериментировать

Возрастные особенности:«чувство взрослости»склонность к фантазированиюстремление экспериментировать

Слайд 7 Факторы тревожности по методике Филлипса
Общая тревожность в школе
Переживания

Факторы тревожности по методике ФиллипсаОбщая тревожность в школеПереживания сильного стрессаФрустрация в

сильного стресса
Фрустрация в достижении успеха
Страх самовыражения
Страх ситуации проверки знаний
Низкая

физиологическая сопротивляемость стрессу
Проблемы и страхи в отношениях с учителями

Слайд 8 Психологические условия:

посещение уроков, наблюдение за детьми. По

Психологические условия: посещение уроков, наблюдение за детьми. По итогам посещений- обсуждение

итогам посещений- обсуждение с педагогом психологических и учебных возможностей

и трудностей детей. Проведение диагностико-развивающих мероприятий ( январь- февраль)

проведение психолого-педагогической диагностики и обработка результатов. Подготовка данных диагностики к консилиуму (март- апрель)

разработка программы диагностики уровня готовности выпускников начальной школы к обучению в среднем звене: постановка проблемы и задач диагностики, подбор и подготовка материала (март-апрель)

проведение игры с учащимися « Впереди у нас - пятый класс»

участие в родительском собрании, знакомство с результатами диагностик выпускников и планов дальнейшей работы по переходу в среднее звено, проведение родительского лектория на темы: «Что следует ждать от пятого класса и как к этому подготовиться», «Школьная дезадаптация причины и следствия»

Слайд 9 Педагогические условия:
знакомство с программой обучения, государственными стандартами и

Педагогические условия:знакомство с программой обучения, государственными стандартами и учебными средствами по

учебными средствами по которым работала начальная школа, изучить методику

обучения конкретного учителя начальной школы, от которого класс переходит в среднюю школу

посещение уроков в выпускных классах учителями предметниками с целью знакомства с учебно-дисциплинарными требованиями учителей начальной школы и уровнем подготовки выпускников

подбор оптимальных форм и методов обучения в период адаптации

гуманистическая направленность контрольно-оценочной деятельности в адаптационный период


Слайд 10 Цели и результаты адаптационного периода

Цели и результаты адаптационного периода

Слайд 11 Коррекционно-профилактические условия :
Управленческий аспект

своевременное назначение классных руководителей и

Коррекционно-профилактические условия :Управленческий аспектсвоевременное назначение классных руководителей и учителей предметников;разработка программы

учителей предметников;

разработка программы адаптации

Воспитательный аспект

разработка модели «запуска» пятиклассников;

организация КТД

в классе;

организация игр для активного взаимодействия в классе и параллели;

организация родительского всеобуча по вопросам преемственности и адаптации учащихся

  • Имя файла: chto-takoe-adaptatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0