Презентация на тему Детская организация Лесовички- модель внеурочной деятельности

условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта через социальное партнерство

с дошкольным учреждениям (д/с №25), учреждениями дополнительного образования (школа искусств), организаций культуры(музей, библиотеки), специальным жилым домом для одиноких престарелых граждан

различным видам деятельности;
оказание помощи в поисках «себя»;
создание

условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
оказание помощи в освоении позиции ученика за счёт включения в различные учебные сообщества, как в системе школьного дополнительного образования, так и в условиях творческих коллективов учреждения дополнительного образования детей;
расширение рамок общения с социумом

и семейные традиции,
календарные праздники,
патриотизм,
валеология,
правовое воспитание.

грамотной, духовно богатой и эстетически развитой личности, способной к

пониманию современной экологической обстановки, умеющей ориентироваться в современных технологиях, понимающей своё предназначение как «Человек – друг природы. Природа – мой дом».

детей жить в единстве с природой;
привить начальные экологические

навыки и умения – поведенческие, познавательные, преобразовательные; развивать интерес к общей работе;
создавать условия для самореализации, самоутверждения ребят;
удовлетворить потребности ребят в общении в совместной деятельности;
популяризировать экологические знания, привлекать детей и подростков к решению экологических проблем;
выявлять и раскрывать духовные, творческие, организаторские потенциалы ребёнка;
формировать у детей единство знаний и убеждений слова и дела; совершенствовать систему самоуправления в школе.

и активного участия в делах.
3. Принципы сотрудничества педагогического коллектива

с детской организацией.
4. Принцип преемственности и учета возрастных и индивидуальных особенностей школьников.
5. Принцип романтики, интереса, игры.
6. Принцип непрерывности и систематичности.
7. Специфический принцип экологической направленности.

самоуправляемая, самодеятельная общественная организация детей и взрослых.
Членом

детской организации может стать любой ребёнок или взрослый, изъявивший желание, признающий Устав организации и обязанности.
Детская организация работает совместно с общественными организациями, педагогическим коллективом, внешкольными образовательными учреждениями.

организации;
подавать на обсуждение любые вопросы;
участвовать в проводимых организацией делах;
получать

текущую информацию о работе детской организации;
открыто высказывать свое мнение и рассчитывать на уважение этого мнения другим;
обращаться в детскую организацию за помощью в защите своих интересов.

организации;
активно участвовать в работе организации, уважать мнение коллектива

и её традиции;
уважать права и считаться с интересами других членов организации.

слова и дела

закон уважения

закон дружбы и товарищества

– «Муравьиная тропа»
Проект «Игровой сектор» – «Белкино дупло»
Проект «Здоровье»

– «Заячья поляна»

Л
Е
С
О
В
И
Ч
К
И

Л Е С О И Ч К И

открыток, книжек-малышек.
Задачи: формировать навык нахождения и выбора материала по

заданной теме (в том числе и в средствах массовой информации); развивать эстетический вкус при оформлении печатных изданий; учить пользоваться компьютерными технологиями для создания печатного издания; своевременное оповещение о проводимых коллективных

общественно значимой деятельности; популяризация экологических знаний.
Задачи: активизировать участие детей

в решении экологических проблем; развивать трудовые навыки и умения детей; создавать условия младшим школьникам в выборе профессии; формировать значимость участия детей в общественно значимой деятельности.

программ, конкурсов, викторин.
Задачи: развивать умение младших школьников общаться в

смешанном коллективе через игру; формировать положительные личностные качества младших школьников при проведении игровых программ, конкурсов, викторин.

физическое совершенствование и спортивная подготовка.
Задачи: формировать бережное отношение к

своему здоровью и здоровью окружающих; раскрыть понятие «здоровый образ жизни»; работать над осознанием взаимосвязи «человек – природа» «природа – человек».

класса
Блинова Т.А.
учитель 1 класса
Аникина Н.А.
библиотечный работник МОУ

«Ростиловская СОШ»

Сотрудничество ДО «Лесовички» (сентябрь 2010-2011 уч.г.)

Библиотека д.Ростилово
СЖД для одиноких и престарелых граждан
Историко-краеведческий музей г.Грязовца

«Вологодская охота»

д/с «Сказка»

Лесничество

«ШКОЛА ЭКОЛОГИИ»

Сотрудничество ДО «Лесовички» (2011-2013 уч.г.г.)

Грязовецкая школа искусств

граждан» и
БОУ «Ростиловкая СОШ» на 2011-2012уч.г.