Презентация на тему Применение технологии РКМ в начальной школе статья по теме

Содержание

2. ЗАДАЧИ ТЕХНОЛОГИИ РКМЧПФормирование нового стиля мышления;Развитие умения
3. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ
4. ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ: «КЛАСТЕРЫ» выделение смысловых единиц текста и
5. ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ: «КЛАСТЕРЫ»
6. ПРИЁМ:«ВЕРИТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО…»
7. ПРИЁМ «ДЕРЕВО ПРЕДСКАЗАНИЙ»
8. ПРИЕМ «ФИШБОУН»
9. ПРИЁМ: «ДИАМАНТА»строчка 1: тема (существительное) строчка 2:
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

ЗАДАЧИ ТЕХНОЛОГИИ РКМЧПФормирование нового стиля мышления;Развитие умения извлекать актуальную информацию;Развитие умения систематизации своего и чужого опыта по изучаемым вопросам, анализа его ценности для развития собственного понимания;Формирование способности к самостоятельной постановке цели обучения;Формирование базовых качеств личности;Формирование культуры

Главная
Педагогика
Применение технологии РКМ в начальной школе статья по теме

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯБлагодер Виктория Гариевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5

ЗАДАЧИ ТЕХНОЛОГИИ РКМЧПФормирование нового стиля мышления;Развитие умения извлекать актуальную информацию;Развитие умения систематизации

ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ: «КЛАСТЕРЫ» выделение смысловых единиц текста и их графическое оформление в определенном

ПРИЁМ: «ДИАМАНТА»строчка 1: тема (существительное) строчка 2: определение (2 прилагательных) строчка 3:

«СКАЗКА О ЗОЛОТОЙ РЫБКЕ» СТАРУХА злая, жадная, сидит, прогнала, бранится, пряжа, сеть,

Слайды презентации

Слайд 2 ЗАДАЧИ ТЕХНОЛОГИИ РКМЧП
Формирование нового стиля мышления;
Развитие умения извлекать

ЗАДАЧИ ТЕХНОЛОГИИ РКМЧПФормирование нового стиля мышления;Развитие умения извлекать актуальную информацию;Развитие умения

актуальную информацию;
Развитие умения систематизации своего и чужого опыта по

изучаемым вопросам, анализа его ценности для развития собственного понимания;
Формирование способности к самостоятельной постановке цели обучения;
Формирование базовых качеств личности;
Формирование культуры чтения;

Слайд 3 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ

Слайд 4 ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ: «КЛАСТЕРЫ»
выделение смысловых единиц текста и их

ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ: «КЛАСТЕРЫ» выделение смысловых единиц текста и их графическое оформление в

графическое оформление в определенном порядке в виде грозди

Важно в

тексте, с которым работаешь:

Выделить главную смысловую единицу в виде ключевого слова или словосочетания (тема).
Выделить связанные с ключевым словом смысловые единицы (категорий информации).
Конкретизировать категории мнениями и фактами, которые содержаться в осваиваемой информации.