Презентация на тему Дидактическая игра парковка

мышления;
развивать аналитико-синтетическую деятельность· (звукобуквенный и слоговой анализ и синтез,

составление предложений из слов.);
обогащать активный и пассивный словарь.;
развитие внимания;
совершенствовать оптико-пространственные представления (умение быстро ориентироваться по сторонам: слева - справа, вверху - внизу);
автоматизация звуков (в слогах, словах);
совершенствовать навык чтения. 

подходили к каждой стоянке по цвету.
Легкий уровень
Сложный уровень

верхний угол. Припаркуй желтую машинку в левый нижний угол. Припаркуй

оранжевую машинку в центре. Припаркуй красную машинку под синей машинкой. Припаркуй белую машинку над желтой машинкой.

Дети составляют слова из слогов. Дети составляют слова, используя слоги. Дети

составляют предложения, используя слова.

(звук Р). Дети должны найти себе пару так, чтобы

получился слог (по опорной согласной букве, слог называется сразу) Придумаем слово с данным слогом: Ракета, радио, работа.

с выделением первых звуков, последних, вторых от начала слова,

вторых от конца слова и т.д. (из звуков составь новое слово). Инструкция . Собери слова, выдели первый звук, составь новое слово.

Например: даны картинки, на которых изображены ракета, ананас, капуста. Составим слово по первым звукам: Р, А, К.