Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дидактические игры в формировании пространственных и временных отношений

Игра для ребенка – не игра, а действительность, это универсальное и неотъемлимое право ребенка. К.Д.Ушинский
Дидактические игры в формировании пространственных и временных отношений Игра для ребенка – не игра, а действительность, это универсальное и Дидактические игры- это игры, специально создаваемые или приспособленные для целей обучения. Дидактическая играПредлагается и организуется педагогом;Заранее планируется;Цель игры – учебная;Результат прогнозируется заранее;Для игры Структура игрыЗадачи;Содержание;Правила;Средства;Игровые действия;Оценка;Результат. Последовательность овладения пространственными представлениями.1 блок «Пространственные представления о взаимоотношении внешних объектов и Система работы по восприятию пространства и ориентировке в нём Обучение ориентировке в Последовательность работы по формированию временных отношений.Младшая группа: называние и распознавание частей суток.Средняя Формирование чувства времени Применение дидактических игр и упражнений при формировании пространственных и временных отношений способствует Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Игра для ребенка – не игра, а

Игра для ребенка – не игра, а действительность, это универсальное

действительность, это универсальное и неотъемлимое право ребенка.

К.Д.Ушинский

Слайд 3 Дидактические игры
- это игры, специально создаваемые или приспособленные

Дидактические игры- это игры, специально создаваемые или приспособленные для целей обучения.

для целей обучения.


Слайд 4 Дидактическая игра
Предлагается и организуется педагогом;
Заранее планируется;
Цель игры –

Дидактическая играПредлагается и организуется педагогом;Заранее планируется;Цель игры – учебная;Результат прогнозируется заранее;Для

учебная;
Результат прогнозируется заранее;
Для игры отводится определенное время;
Учебно-познавательная деятельность доминирует

во взаимосвязи с игровой;
Средства игры продумываются и приготавливаются заранее.

Слайд 5 Структура игры
Задачи;
Содержание;
Правила;
Средства;
Игровые действия;
Оценка;
Результат.

Структура игрыЗадачи;Содержание;Правила;Средства;Игровые действия;Оценка;Результат.

Слайд 6 Последовательность овладения пространственными представлениями.

1 блок «Пространственные представления о

Последовательность овладения пространственными представлениями.1 блок «Пространственные представления о взаимоотношении внешних объектов

взаимоотношении внешних объектов и тела».


2 блок «Вербализация пространственных представлений».


Слайд 7 Система работы по восприятию пространства и ориентировке
в

Система работы по восприятию пространства и ориентировке в нём Обучение ориентировке

нём
Обучение ориентировке в схеме собственного тела
Обучение определению отношений

между предметами

Обучение определению местоположения и удаленности предметов в пространстве

Обучение ориентировке на плоскости


Слайд 11 Последовательность работы по формированию временных отношений.
Младшая группа: называние

Последовательность работы по формированию временных отношений.Младшая группа: называние и распознавание частей

и распознавание частей суток.

Средняя группа: закрепление знаний о частях

суток, их последовательности.

Старшие группы: знакомство с понятиями «неделя», «месяц», «год».
Знакомство с часами; 1,3,5,10 минут, полчаса, час.

Слайд 12 Формирование чувства времени

Формирование чувства времени      происходит через

происходит через



Знание временных
эталонов

з

Переживание – чувствование детьми длительности временных интервалов

Развитие у детей умения оценивать временные интервалы без часов, на основе чувства времени


Слайд 17 Применение дидактических игр и упражнений при формировании пространственных

Применение дидактических игр и упражнений при формировании пространственных и временных отношений

и временных отношений способствует лучшему восприятию и пониманию изучаемого

материала. Совершенствует навыки и умения необходимые при подготовке детей к школьному обучению.

  • Имя файла: didakticheskie-igry-v-formirovanii-prostranstvennyh-i-vremennyh-otnosheniy.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0