Презентация на тему Доклад по эксперименту Работа с одарёнными детьми в условиях общеобразовательной школы материал

Содержание

2. ВРЕМЯ ПОШЛО ВСПЯТЬ КАК ВЫПАЛ СНЕГ
3. Здравствуйте! Я – Ромашка.( Две реальности: обозначающее
4. Вопросы для обсуждения:1. Кто у нас в
5. 11. Есть ли такой магазин, в котором
6. Если бы у меня была кошка, я
7. Игра: вымышленные имена1. Попробуйте придумать другие названия
8. 2. Попробуйте придумать смешные имена и названия
9. 4. Изобрази человека, который называется: милиционер
10. 5.Изобрази предмет, который называется:
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

ВРЕМЯ ПОШЛО ВСПЯТЬ КАК ВЫПАЛ СНЕГ ИНСПЕКТОР ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ПО ПУТИ ИЗ ШКОЛЫ МЫ МЧИМСЯ С ИЛЬЁЙ МУРОМЦЕМ ВАСИЛЁК ПЕРЕХОДИТ В ДРУГУЮ ШКОЛУ В КОМНАТЕ СМЕХА О КАПУСТЕ ПРО ЧИСТЮЛЮ И ИНОПЛАНЕТЯН

Главная
Педагогика
Доклад по эксперименту Работа с одарёнными детьми в условиях общеобразовательной школы материал

ЗДРАВСТВУЙТЕ! Я – РОМАШКА НОЧНОЙ РАЗГОВОР ВО ДВОР ПРИЕХАЛ ПОДЪЁМНЫЙ

ВРЕМЯ ПОШЛО ВСПЯТЬ КАК ВЫПАЛ СНЕГ ИНСПЕКТОР ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ПО

Здравствуйте! Я – Ромашка.( Две реальности: обозначающее и обозначаемое. Связь между ними.

Вопросы для обсуждения:1. Кто у нас в классе имеет одинаковые имена? Как

11. Есть ли такой магазин, в котором ты можешь купить себе имя?

Если бы у меня была кошка, я бы ее назвал _____, потому

Игра: вымышленные имена1. Попробуйте придумать другие названия для: снега руки

2. Попробуйте придумать смешные имена и названия для: Кощея Бессмертного

4. Изобрази человека, который называется: милиционер пожарник повар

5.Изобрази предмет, который называется: чемодан вешалка зубная

Слайды презентации

Слайд 2 ВРЕМЯ ПОШЛО ВСПЯТЬ КАК ВЫПАЛ СНЕГ ИНСПЕКТОР ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

ВРЕМЯ ПОШЛО ВСПЯТЬ КАК ВЫПАЛ СНЕГ ИНСПЕКТОР ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ПО ПУТИ

ПО ПУТИ ИЗ ШКОЛЫ МЫ МЧИМСЯ С ИЛЬЁЙ МУРОМЦЕМ ВАСИЛЁК ПЕРЕХОДИТ

В ДРУГУЮ ШКОЛУ В КОМНАТЕ СМЕХА О КАПУСТЕ ПРО ЧИСТЮЛЮ И ИНОПЛАНЕТЯН МЫ СПАСАЕМ ЩЕНКА ПЕСНЯ О ДРУЗЬЯХ КАК У КОЛОКОЛЬЧИКА ВОЛЯ В НОГАХ ОКАЗАЛАСЬ ДЕДУШКА ПРО ЛЕС РАССКАЗЫВАЕТ С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА? ЧУДО НЕ КОНЧИЛОСЬ

Слайд 3 Здравствуйте! Я – Ромашка.
( Две реальности: обозначающее и

Здравствуйте! Я – Ромашка.( Две реальности: обозначающее и обозначаемое. Связь между

обозначаемое. Связь между ними. Проблема
имени. Преодоление детского номинального

реализма.)

Основная идея: имена.

Слайд 4 Вопросы для обсуждения:
1. Кто у нас в классе

Вопросы для обсуждения:1. Кто у нас в классе имеет одинаковые имена?

имеет одинаковые имена? Как людям с одинаковыми именами различать

друг друга? Одинаковы ли люди с одинаковыми именам и? 2. Ты знаешь, что значит твоё имя? 3. Похоже ли твое имя на твой характер? можно ли по имени определить характер человека? 4. Если твое имя изменится, изменишься ли ты сам? 5. С каждым годом ты становишься выше, а твои ноги - больше. А имя у тебя должно расти? 6. Есть ли у тебя прозвище? Как тебя называют дома? Что тебе больше подходит: имя или прозвище? Объясни почему. 7. Похоже ли имя человека и название вещи? 8. Существуют ли люди без имен? Все ли вещи имеют названия?

9. Может ли у тебя быть имя, которое кроме тебя никто не знает? 10. Если ты забудешь свое имя, кто-нибудь сможет тебе его напомнить?

Слайд 5 11. Есть ли такой магазин, в котором ты

11. Есть ли такой магазин, в котором ты можешь купить себе

можешь купить себе имя? 12. Что было бы, если

бы ни у кого не было имени? 13. Бывают ли странные имена? Не значит ли это, что и человек с таким именем странный? 14. Если кто-то назвал какое-то имя, значит ли это, что в классе появился ещё один человек? 15. Слова - это вещи? Чем отличается человек от его имени, вещь - от ее названия? 17. Есть ли названия вещей, которые не существуют? Приведите пример. 18. Если у кошки нет своего имени, могут ли люди звать ее просто "кошка"? 19. Тебе приятно, когда к тебе обращаются не по имени, или не знают твоего имени? Почему? 20. Может ли имя рассказать что-то, сообщить о человеке? 21. Откуда древние люди взяли имена? Может, они их придумали? Тогда как?

Слайд 6 Если бы у меня была кошка, я бы

Если бы у меня была кошка, я бы ее назвал _____,

ее назвал _, потому что _____
Если бы у меня

была собачка, я бы ее назвал _____., потому что _______
Если бы у меня был попугай, я бы его назвал _____., потому что _______
Если бы у меня был зайчик, я бы его назвал_____., потому что _________

Упражнение: имена, названия