Презентация на тему Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся начальной школы при переходе на основную ступень обучения

среднее звено.

Проблема

школы учителями-предметниками
Скачкообразный переход к новым в сравнении с начальной

школой методами обучения
Неподготовленность учителей к работе с детьми младшего школьного возраста и как следствие, неадаптированность методики преподавания к возможностям детей данного возраста

школе при переходе на основную ступень общего образования.
Цель

проекта

адаптация к новым условиям в значительной степени обусловлена его

эмоциональными переживаниями
Эмоциональные переживания в этот период во многом определяются характером взаимоотношений ребёнка с учителем
В начале средней школы учебная мотивация, интерес к учению повышается, и это происходит за счёт новых учебных предметов при поддержке учителем проявлений положительного в отношении к учению в новых образовательных условиях

учебной мотивации и эмоциональных переживаний в младшем подростковом возрасте.
2.

Изучить особенности учебной мотивации и эмоциональных переживаний выпускников начальной школы и пятиклассников в условиях адаптации ко ступени обучения.
3. Создать модель психолого - педагогического сопровождения учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено обучения в рамках внедрения ФГОС.

Задачи проекта

и организовать развивающие психологические занятия для выпускников начальной школы.
6.

Исследовать психологическую готовность выпускников начальной школы к переходу в среднее звено.
7. Разработать комплексные мероприятия по решению проблем адаптации учащихся и
профилактике дезадаптации.

позволит:
-подготовить выпускников начальной школы к переходу в среднее

звено и адаптации в новых условиях образования
-сократить адаптационный период при переходе в 5 класс
- участвовать психологу в создании единого образовательного пространства, в котором обеспечивается развитие в каждом ребенке его возможных способностей;

психологические особенности учащихся;
-осуществить эффективную психолого-педагогическую помощь и поддержку обучающимся,

педагогам и родителям.

Планируемые результаты

литературы по теме исследования
Исполнительский
(январь – сентябрь 2015) экспериментальный
Заключительный
(октябрь 2015)

обработка и анализ результатов

и поддержка детей с особыми образовательными потребностями
Сохранение и укрепление

психологического здоровья

Направления психолого-педагогического сопровождения

диагностики личностных качеств выпускников начальной школы
Психолого-педагогическая работа
(апрель – сентябрь

2015) коррекционно-развивающих занятий, направленные на подготовку детей к успешному школьному обучению, работа по сплочению коллектива, а также профилактику школьной неуспеваемости и дезадаптации при переходе на среднюю ступень обучения

Исполнительский этап проекта