заключается в том, что технология проектной деятельности слабо проработана в методике начального обучения. В то время как существует необходимость использовать эту технологию для осуществления связи теории с практикой в начальной школе.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ДокладПроектно-исследовательская технология с презентацией презентация к уроку (4 класс) по теме
Содержание
- 3. Ведущая педагогическая идея Метод учебного проекта –
- 4. Предполагаемый результатрасширение кругозора учащихся в интересующих их
- 5. Участники проектаучитель учащиеся родителиПроект «Речной флот»
- 6. Практико-ориентированный проект Исследовательский проект Информационный проект Творческий
- 7. внутриклассными; внутришкольными; региональными (в пределах одной страны);
- 8. - мини-проекты (1 ч);краткосрочные проекты (2-6ч); среднесрочные
- 9. Формы продуктов проектной деятельности web-сайт; анализ данных
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Проблемазаключается в том, что технология проектной деятельности слабо проработана в методике начального обучения. В то время как существует необходимость
Слайд 2
Слайд 3
Ведущая педагогическая идея
Метод учебного проекта –
один
из путей формирования УУД:
к целеполаганию;к оценке;
готовность к действию;
к рефлексии;
к самовоспитанию и самообразованию.
Слайд 4
Предполагаемый результат
расширение кругозора учащихся в интересующих их областях
знаний;
умение находить источники информации; извлекать информацию, относящуюся к теме;
умение
планировать работу над проектом;умение сотрудничать при выполнении проектов, доводить начатое дело до конца.
Проект «Воздушный змей»
Слайд 6
Практико-ориентированный проект
Исследовательский проект
Информационный проект
Творческий проект
Ролевой проект
Классификация проектов
по доминирующей деятельности учащихся
Слайд 7
внутриклассными;
внутришкольными;
региональными (в пределах одной страны);
международными.
Классификация проектов по характеру контактов
Слайд 8
- мини-проекты (1 ч);
краткосрочные проекты (2-6ч);
среднесрочные (12-15
ч);
- долгосрочные проекты (четверть, полугодие, год) проекты, требующие
времени для поиска материала, его анализа и т. д.Классификация проектов по продолжительности
Слайд 9
Формы продуктов проектной деятельности
web-сайт;
анализ данных социологического опроса;
атлас, карта;
видеофильм;
выставка;
газета, журнал;
действующая фирма;
законопроект;
игра;
коллекция;
костюм;
модель;
музыкальное произведение;
мультимедийный продукт;
оформление кабинета;
постановка;
праздник;
прогноз;
система школьного самоуправления;
справочник;
сравнительно-сопоставительный анализ;
учебное пособие;
экскурсия.
