Слайд 2
Принцип самостоятельности исследования
Минимум 75% + «белое»
цитирование
Antiplagiat.ru
Слайд 3
Подготовительный этап: сбор и обработка материалов
Шаг 1: Выбор
темы (мотивация)
Шаг 2: План работы (решающее влияние на успех
работы).
Основа составления:
чтение энциклопедических статей;
чтение свежих научных статей по теме (степень изученности, разнообразные подходы, дискуссии)
Необходимые признаки:
- выполнимость,
- детальность,
- представление об источниках для каждого раздела
Слайд 4
Шаг 3: Поиск и конспектирование литературы
Что и как
делать?
не увлекаться справочными и энциклопедическими изданиями (почему?);
ознакомиться с ключевыми
работами по теме и их критикой (зачем?);
работать по формуле: Поиск ≠ списку – конспектирование = анализу прочтенного;
помнить о плагиате и фиксировать ВСЕ источники информации (зачем?).
Слайд 5
Шаг 4: Как писать введение к тексту
Важно помнить:
введение является техпаспортом, а не предысторией темы;
конечный текст введения
пишется после того, как основная часть готова;
первоначально создается схема основных пунктов:
постановка проблемы (почему тема заслуживает интереса),
актуальность (насколько интенсивно изучена, остались ли неразрешенные вопросы),
анализ источников и литературы (аргументировано объяснить, почему из всего массива именно эти являются важными),
описание структуры работы (продемонстрировать сознательность выбора именно подобного хода мыслей)
Слайд 6
Во Введении:
1) обосновывается актуальность, значимость выбранной темы;
2) формулируются цель и задачи работы (в соответствии с
разделами основной части)
3) указываются объект, предмет исследования.
В Основной части работы, состоящей из глав, излагается материал темы, решаются задачи, поставленные во введении. Содержание работы должно соответствовать изучаемой дисциплине и раскрывать проблематику заявленной темы. Обязательным элементом разделов основной части являются библиографические ссылки (сноски) на цитируемый в тексте документ (оформляются как и список литературы с указанием страницы).
В Заключении подводятся итоги, предлагаются обобщения и выводы по исследуемой теме.
Список источников и литературы помещается после заключения, выстраивается в алфавитном порядке и оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ. Список должен содержать актуальную литературу (не ранее 1989 года издания).
Слайд 7
Формулировка актуальности исследования
– степень важности исследования в данный
момент и в данной ситуации для решения существующей научной
проблемы.
Слайд 8
Слагаемые:
– теоретическая новизна (потребность науки в разработке проблемы
в данный период – открытие новых законов, фактов, взаимосвязей).
!!! ссылка на существующие исследования;
практическая значимость (запросы практики, требующие новых знаний)
!!! ссылки на статистику.
наличие социального заказа / региональной специфики
!!! ссылка на нормативные документы.
!!! Обязательно должно присутствовать резюмирующее предложение (абзац), почему и в какой степени именно данное исследование может способствовать решению указанной научной проблемы
Слайд 9
Психологическая подготовка сотрудников МВД к выполнению своих обязанностей
Существующая тенденция роста преступлений в
России в последние годы, гибель многих сотрудников ОВД при выполнении служебного долга, все возрастающие требования в обществе к проблеме борьбы с преступностью предопределяют необходимость существенного повышения уровня боевой, физической и морально-. психологической подготовки личного состава, поиска новых, эффективных путей его обучения.
О наличии проблемной ситуации неоднократно подчеркивалось в решении Коллегии МВД России, на встречах Министра внутренних дел с профессорско-преподавательским составом учебных заведений МВД России, где было прямо указано, что выпускники учебных заведений не всегда способны противостоять криминальной среде и имеют слабую физическую и психологическую подготовленность.
Перспективы развития психологической подготовки в органах внутренних дел могут быть определены лишь на основе научно обоснованной концепции. Однако, на наш взгляд, такой концепции в МВД сегодня не существует.
Слайд 10
Объект исследования – это то, на что направлена
познавательная деятельность субъекта, т. е. это та часть окружающей
действительности, с которой исследователь имеет дело.
Предмет исследования – это тот аспект, та «проекция», с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные, наиболее существенные (с точки зрения исследователя) признаки объекта.
Шаг 3
Определение объекта и предмета исследования
Слайд 11
Пример
Тема: Миграционный менеджмент и проблемы адаптации мигрантов: международная
и российская практика
Объект: Общественные отношения, возникающие по поводу
регулирования феномена трудовой миграции в современном мире.
Предмет – институты, нормы, механизмы и практики адаптации мигрантов и членов их семей к социокультурной среде государства пребывания.
Цель исследования заключается в выявлении правовых и институциональных практик адаптации мигрантов в современном обществе, а также перспектив заимствования зарубежного опыта в РФ.
Слайд 12
Тема
Социальная адаптация инвалидов средствами рекреации и туризма
Слайд 13
Тема 2:
Интеграция программных комплексов в корпоративной информационной
системе
Слайд 14
Формулируем цель исследования – это то, что в
самом общем виде необходимо достичь по завершении исследования
Слайд 15
Миграционный менеджмент и проблемы адаптации мигрантов: международная и
российская практика
Цель исследования заключается в выявлении правовых и
институциональных практик адаптации мигрантов в современном обществе, а также разработке обоснованных научных предложений по заимствованию зарубежного опыта в РФ.
Слайд 16
Формулируем задачи исследования
конкретные исследовательские действия, предпринимаемые для достижения
масштабной цели.
Должны соответствовать структуре исследования)
Слайд 17
Типичные ошибки
«наполеоновские» цели, не имеющие исследовательского характера;
учебные
цели, не имеющие исследовательского характера;
выбор в качестве задачи «изучить
литературу», «уточнить определение»;
клонирование задач;
несоответствие целей и задач
Слайд 18
Главное
Корреляция между всеми
элементами исследовательской концепции: название – научная проблема – обоснование
актуальности – объект – предмет – цели – задачи - гипотеза
Слайд 19
Шаг N: Заключение
Важно помнить:
содержательно складывается из выводов по
главам;
стилистически не повторяет их дословно;
предполагает более высокий уровень обобщения
Слайд 20
«Цитата
- почти свидетельское показание. Заботьтесь, чтоб у
Вас были имена свидетелей, чтобы Вы знали, где их
найти, и чтоб они внушали доверие» [1]
1. Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки. СПб.: Simposium, 2004. С. 234.
Слайд 21
Европейское миграционное законодательство последней трети ХХ – начала
ХХ1 века.
Актуальность
Гипотеза
Объект
Предмет
Цель
Задачи