что-то замечательное, кроме уроков, где имеются и успешно применяются
самые разнообразные формы развития учащихся вне урока.В.А.Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Эффективные формы организации внеклассной деятельности обучающихся
Содержание
- 2. …замечательные, блестящие уроки есть там, где
- 3. Мотивация является поэтому «запускным механизмом» (И.А.Зимняя) всякой человеческой деятельности: будь то труд, общение или познание.
- 4. «Внеклассная работа» - это организация педагогом разных
- 5. Внеклассная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспита-тельного воздействия на ребёнка.
- 6. разнообразная внеучебная деятель-ность способствует более разносто-роннему раскрытию
- 7. включение в различные виды внеклассной работы обогащает
- 8. в различных формах внеклассной работы дети не
- 9. Цели и задачи внеклассной работы:Формирование у ребёнка
- 10. Цели и задачи внеклассной работы:Формирование у детей
- 11. Формы внеклассной работыиндивидуальные, групповые массовыепо объекту воздействия:
- 12. по направлениямэстетическоеэкологическоефизическоенравственноетрудовоеумственное
- 13. Организация внеклассной работыпостановка цели;определение ожидаемых результатов;наличие установленного контакта между учителем и учеником;желание педагога работать творчески;
- 14. Принципы организациивоспитывающего обучения, научности, наглядности, занимательности, добровольного участия.
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
…замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется ещё что-то замечательное, кроме уроков, где имеются и успешно применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне урока. В.А.Сухомлинский
Слайд 3
Мотивация является поэтому «запускным механизмом» (И.А.Зимняя) всякой человеческой
деятельности: будь то труд, общение или познание.
Слайд 4
«Внеклассная работа» - это организация педагогом разных видов
деятельности школьников во внеурочное время, обеспечивающих необходимые условия для
социализации личности ребёнка.«Словарь педагогических терминов» под редакцией В.Я. Никитина
Слайд 5
Внеклассная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности
и обладает широкими возможностями воспита-тельного воздействия на ребёнка.
Слайд 6
разнообразная внеучебная деятель-ность способствует более разносто-роннему раскрытию индивидуаль-ных
способностей ребёнка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке.
Слайд 7
включение в различные виды внеклассной работы обогащает личный
опыт ребёнка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребёнок
приобре-тает необходимые практические умения и навыки.
Слайд 8
в различных формах внеклассной работы дети не только
проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в
коллективе, т. е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека.
Слайд 9
Цели и задачи внеклассной работы:
Формирование у ребёнка положи-тельной
«Я - концепции», которая характеризуется следующими факто-рами:
уверенностью в
доброжелательном отношении к нему других людей;убеждённостью в успешном овладении тем или иным видом деятельности;
чувством собственной значимости;
Слайд 10
Цели и задачи внеклассной работы:
Формирование у детей навыков
сотрудничества, коллективного взаи-модействия.
Формирование у детей потребности в продуктивной, социально-одоб-ряемой
деятельности. Формирование нравственного, эмо-ционального, волевого компонентов мировоззрения детей.
Развитие познавательного интереса
Слайд 13
Организация внеклассной работы
постановка цели;
определение ожидаемых результатов;
наличие установленного контакта
между учителем и учеником;
желание педагога работать творчески;
Слайд 14
Принципы организации
воспитывающего обучения,
научности,
наглядности,
занимательности,
добровольного участия.
