Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ФГТ дошкольного образования

Содержание

С 1996 года прошлого века по настоящее время система российского дошкольного образования руководствуется Временными (примерными) требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении (далее – Временные (примерные) требования).
Федина Нина Владимировна, к.п.н., руководитель Центра дошкольного образования С 1996 года прошлого века по настоящее время система российского дошкольного образования В приказе МО РФ, утверждавшем указанные требования, подчеркивался их временный, переходный характер «На носу» 2010 год… Плохая новость - государственного образовательного стандарта система дошкольного Хорошая новость – мы стоим на пороге новой эпохи в истории российского Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования(утверждены приказом Минобрнауки ФГТ будут определять структуру основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее – Программы) Осуществлял разработку Институт стратегических исследований в образовании РАО совместно с НИИ гигиены Попробуем, как любимой детской игре, найти 10 отличий новых требований от старых. Общим основанием для классификации содержания дошкольного образования в обоих документах является деятельностный В целом новые требования, с нашей точки зрения, имеют прогрессивный характер и Департамент образования города МосквыМосковский институт открытого образованияМосковский городской психолого-педагогический университет« Методические рекомендации В соответствии с утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований к В настоящее время на основе федеральных требований разрабатываются:примерная основная общеобразовательная программа До ввода в действие этих двух программ настоящие рекомендации являются временными. Данные рекомендации помогут дошкольным образовательным учреждениям в короткие сроки внести дополнения и Образовательная программа ДОУ рассматривается как модель организации образовательного процесса ориентированного «Программа воспитания и обучения в детском саду»под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой Программа воспитания и обучения в детском саду Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Данная программа является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивает разностороннее развитие детей с Программа предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Программа содержит следующие разделы:пояснительная записка;Раздел «Организация жизни и воспитания детей»;Содержание психолого-педагогической Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Основная общеобразовательная программа дошкольного образования СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕЖЕЛАЕМ ВАМ БОЛЬШИХ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ
Слайды презентации

Слайд 2 С 1996 года прошлого века по настоящее время

С 1996 года прошлого века по настоящее время система российского дошкольного

система российского дошкольного образования руководствуется Временными (примерными) требованиями к

содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении (далее – Временные (примерные) требования).

Слайд 3 В приказе МО РФ, утверждавшем указанные требования, подчеркивался

В приказе МО РФ, утверждавшем указанные требования, подчеркивался их временный, переходный

их временный, переходный характер – до введения в действие

государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Слайд 4 «На носу» 2010 год…
Плохая новость -
государственного

«На носу» 2010 год… Плохая новость - государственного образовательного стандарта система

образовательного
стандарта система
дошкольного образования
в ближайшие годы не

получит.

Слайд 5 Хорошая новость –
мы стоим на пороге новой

Хорошая новость – мы стоим на пороге новой эпохи в истории

эпохи в истории
российского дошкольного образования,
потому что на

смену
Временным (примерным)
приходят самые настоящие
Федеральные государственные требования
(далее ФГТ),
которые должны пересматриваться
и устанавливаться
не реже одного раза в 10 лет.

Слайд 6
Федеральные государственные требования к структуре
основной общеобразовательной программы

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования(утверждены приказом

дошкольного образования
(утверждены приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655,

Регистрационный №  16299  от 08 февраля 2010 г Министерства юстиции РФ)

Слайд 7 ФГТ будут определять структуру
основной общеобразовательной
программы дошкольного

ФГТ будут определять структуру основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее –

образования
(далее – Программы)
и условия ее реализации.

Слайд 8 Осуществлял разработку Институт
стратегических исследований в
образовании РАО

Осуществлял разработку Институт стратегических исследований в образовании РАО совместно с НИИ

совместно с НИИ гигиены и охраны
здоровья детей и

подростков НЦЗД РАМН
и ГОУ ВПО
«Московский городской
психолого-педагогический университет».

Слайд 9 Попробуем, как любимой детской игре,
найти 10 отличий

Попробуем, как любимой детской игре, найти 10 отличий новых требований от старых.

новых требований от старых.

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12 Общим основанием для классификации содержания дошкольного образования в

Общим основанием для классификации содержания дошкольного образования в обоих документах является


обоих документах является деятельностный подход,
то есть в первую

очередь учитывались так называемые детские виды деятельности.
Однако есть и различия.

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21 В целом новые требования, с нашей точки зрения,

В целом новые требования, с нашей точки зрения, имеют прогрессивный характер

имеют прогрессивный
характер и позволят не только упорядочить и

регламентировать отдельные стороны процесса реализации основных общеобразовательных программ дошкольного образования, но и дадут толчок для развития системы в целом.

Слайд 22 Департамент образования города Москвы
Московский институт открытого образования
Московский городской

Департамент образования города МосквыМосковский институт открытого образованияМосковский городской психолого-педагогический университет« Методические

психолого-педагогический университет
« Методические рекомендации к составлению Образовательной программы дошкольного

образовательного учреждения»

Слайд 23 В соответствии с утверждением и введением в действие

В соответствии с утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований

Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного

образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 655 от 23 ноября 2009 года) изменяется форма и структура Образовательной программы ДОУ

Слайд 24 В настоящее время на основе федеральных требований

В настоящее время на основе федеральных требований разрабатываются:примерная основная общеобразовательная

разрабатываются:
примерная основная общеобразовательная
программа дошкольного образования;
примерная основная общеобразовательная программа

дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Слайд 25 До ввода в действие этих двух программ настоящие

До ввода в действие этих двух программ настоящие рекомендации являются временными.

рекомендации являются временными.

Слайд 26 Данные рекомендации помогут дошкольным образовательным учреждениям в короткие

Данные рекомендации помогут дошкольным образовательным учреждениям в короткие сроки внести дополнения

сроки внести дополнения и изменения в уже действующие образовательные

программы и повысить качество дошкольного образования.

Слайд 27 Образовательная программа ДОУ рассматривается как модель

Образовательная программа ДОУ рассматривается как модель организации образовательного процесса ориентированного

организации образовательного процесса ориентированного на личность воспитанника и учитывающая

вид дошкольного образовательного учреждения, а также приоритетные направления деятельности.

Слайд 28 «Программа воспитания и обучения в детском саду»
под ред.

«Программа воспитания и обучения в детском саду»под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой

М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой

Слайд 29 Программа воспитания и обучения в детском саду

Программа воспитания и обучения в детском саду

Слайд 30 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.

Слайд 31 Данная программа является инновационным общеобразовательным программным документом для

Данная программа является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным

дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и

практики отечественного и зарубежного дошкольного образования и разработанным в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.

Слайд 32 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.



Программа «От рождения до школы», являясь современным инновационным продуктом, поддерживает лучшие традиции отечественного образования и по многим направлениям сохраняет преемственность по отношению к самой популярной Программе последнего десятилетия – «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.

Слайд 33 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.


Благодаря этому большинство пособий к «Программе воспитания и обучения в детском саду» могут быть использованы при работе по Программе «От рождения до школы».

Слайд 34 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.


Руководители авторского коллектива – доктор психологических наук, профессор, декан факультета дошкольной педагогики и психологии МГПУ Н.Е.Веракса, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки Р.Ф., заведущая кафедрой эстетического воспитания МГГУ им. М.А.Шолохова Т.С. Комарова

Слайд 35 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.


Авторы: А.В. Антонова, доктор педагогических наук; Н.А.Арапова-Пискарева, М.М. Борисова, кандидат педагогических наук; Н.Е. Веракса, доктор психологических наук; В.В.Гербова, кандидат педагогических наук; Н.Ф.Губанова, кандидат педагогических наук; Н.С.Денисенкова, кандидат психологических наук; Э.М.Дорофеева, О.В.Дыбина, доктор педагогических наук; М.В.Жигарева, доктор педагогических наук; М.Б. Зацепина доктор педагогических наук; Т.С.Комарова, доктор педагогических наук; Г.М. Лямина, кандидат педагогических наук; В.И.Петрова, доктор педагогических наук; С.Н. Пидручная, кандидат педагогических наук; Т.Д. Стульник, кандидат педагогических наук; О.А.Соломенникова, кандидат педагогических наук; Э.Я.Степаненкова, кандидат педагогических наук; С.Н Теплюк, кандидат педагогических наук.

Слайд 36 Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивает

Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивает разностороннее развитие детей

разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных

особенностей по основным направлениям –
физическому,
социально-личностному,
познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С.,
Васильева М.А.

Слайд 37 Программа предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту

Программа предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с

формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми

дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.

Слайд 38 Программа содержит следующие разделы:
пояснительная записка;
Раздел «Организация жизни

Программа содержит следующие разделы:пояснительная записка;Раздел «Организация жизни и воспитания детей»;Содержание

и воспитания детей»;
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных

областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация, «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»;

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.

Слайд 39 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.

Раздел «Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы».

Изложены принципы мониторинга достижения детьми планируемых промежуточных и итоговых результатов освоения Программы

Слайд 40 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.
Авторы

Программы, признавая ценность семьи как уникального института воспитания и необходимость развития отечественных и плодотворных отношений с семьями воспитанников, выделяют в Программе работу с родителями в отдельный раздел

Слайд 41 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.
Проблема

воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном пространстве отражена в Программе в разделе «Коррекционная работа».

Слайд 42 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

школы»
под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.
Обширный

перечень необходимых программ, технологий, методических пособий поможет педагогам составить на базе программы «От рождения до школы» основную общеобразовательную программу для своего дошкольного образовательного учреждения и успешно реализовать её.
  • Имя файла: fgt-doshkolnogo-obrazovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая мы Братчане
Следующая - Лиственные и хвойные деревья

Похожие презентации

Презентация классного часа История церквей земли Уинской Презентация классного часа История церквей земли Уинской 119
Презентация по литиратуру на тему Жиырма тиын (2 класс) Презентация по литиратуру на тему Жиырма тиын (2 класс) 123
Скоро в школу Скоро в школу 182
Тәрбие сағаты Тәрбие сағаты 157
Презентация Телефон доверия Презентация Телефон доверия 118
na fabrike yolochnykh igrushek na fabrike yolochnykh igrushek 125
Презентация Технология проектной деятельности в ДОУ презентация Презентация Технология проектной деятельности в ДОУ презентация 112
Классный час к 50-летию выхода Алексея Леонова в открытый космос методическая разработка (3, 4 класс) Классный час к 50-летию выхода Алексея Леонова в открытый космос методическая разработка (3, 4 класс) 135
Мастер – класс для педагогов по теме: Сингапурская методика групповой работы презентация презентация к уроку Мастер – класс для педагогов по теме: Сингапурская методика групповой работы презентация презентация к уроку 139
Презентация для классных руководителейЧитать-это культурно! Презентация для классных руководителейЧитать-это культурно! 105
Презентация Управление качеством образования в школе Презентация Управление качеством образования в школе 157
Коучинг тақырыбы:Оқушы мүмкіндігін ашудың кепілі-пайдалы кері байланыс беру Коучинг тақырыбы:Оқушы мүмкіндігін ашудың кепілі-пайдалы кері байланыс беру 254
Презентация Родительское собрание (рекомендации учителю) Презентация Родительское собрание (рекомендации учителю) 141
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности методическая разработка по теме Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности методическая разработка по теме 110
Презентация Зачем быть вежливым презентация к уроку Презентация Зачем быть вежливым презентация к уроку 125
Презентация Выбор-профессии презентация к уроку (4 класс) Презентация Выбор-профессии презентация к уроку (4 класс) 126
Новые формы и методы обучения географии Новые формы и методы обучения географии 125
Презентация о дружбе. презентация к уроку (3 класс) Презентация о дружбе. презентация к уроку (3 класс) 106
prostandart 1 prostandart 1 122
Профессиональный стандарт педагога Профессиональный стандарт педагога 157
11 cынып 11 cынып 112
Консультация для воспитателей (с презентацией) Как помочь неговорящему ребёнку статья по логопедии по теме Консультация для воспитателей (с презентацией) Как помочь неговорящему ребёнку статья по логопедии по теме 108
Классный час по духовно-нравственному воспитанию в 4 классе. Тема: Дискуссия о справедливости. классный час (4 класс) Классный час по духовно-нравственному воспитанию в 4 классе. Тема: Дискуссия о справедливости. классный час (4 класс) 155
Животные Австралии. Презентация Утконос презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Животные Австралии. Презентация Утконос презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 117
Алгоритм получения родителями (законными представителями) меры социальной поддержки в сфере организации отдыха и оздоровления по категории дети работающих граждан Алгоритм получения родителями (законными представителями) меры социальной поддержки в сфере организации отдыха и оздоровления по категории дети работающих граждан 95
Презентация Пути решения проблемы развития креативности личности обучающегося в общеобразовательном учреждении Презентация Пути решения проблемы развития креативности личности обучающегося в общеобразовательном учреждении 106
Осторожно, огонь! классный час (1 класс) Осторожно, огонь! классный час (1 класс) 109
Подготовка к ЕГЭ часть А Подготовка к ЕГЭ часть А 110
Приобщение детей дошкольного возраста к культуре и традициям народа Финляндии презентация по теме Приобщение детей дошкольного возраста к культуре и традициям народа Финляндии презентация по теме 124
Урок - презентация Хронология Великой отечественной войны в работах художников презентация к уроку (1 класс) по теме Урок - презентация Хронология Великой отечественной войны в работах художников презентация к уроку (1 класс) по теме 103