Презентация на тему Формирование обобщенного способа деления многозначных чисел при реализации деятельностного подхода к обучению младших школьников

«Олимпия»

База

учащимися 4 класса общим способом

деления многозначных чисел

Цель

видов контроля и оценки
Разработка диагностической методики по выявлению

уровня сформированности общего способа деления

Задачи

в частном;
Алгоритм деления многозначных чисел;
Работа в тетрадях по образцам.
Структура

действий учащихся

цифры (разряда) числа;
в) анализ отбрасываемой цифры:
она выражена числом

1, 2, 3. 4 - (1)
или 5. 6, 7, 8, 9 - (2);
г) преобразование округляемой цифры:
в случае (1) она не изменяется,
в случае (2) –увеличивается на единицу.

Алгоритм №1

до старшего разряда делителя;
3- поделить округленные числа;
4- если в

частном одна цифра, ее нужно проверить, умножить делитель на эту цифру;
5- сравнить результат умножения с неполным делимым;
6- если делимое больше или равно полученному результату, то надо найти разность между делимым и результатом;
7- полученную разность сравнить с делителем;
8- если делитель больше разности, то цифра в частном верная;
9- если делитель меньше или равен разности, то цифру следует увеличить на единицу и повторить все операции, начиная с 4-ой;
10- если делимое меньше результата, то цифру нужно уменьшить на единицу и повторить операции 4 и 5.

Алгоритм №2

110=11д.
3) 11д. : 3д.=3 (?) 4
4) 28х3=84
5) 112>84
6) 112-84=28
7)

28<28 неверно
8) 3+1=4
9) 28х4=112
10)112=112
11)4-верное число.

Образец подробной записи в тетради

5с.
2) 16с.
3) 3 (?)

4) 547х3=1641
5) >
6) 1673-1641=32
7) >
8) Цифра 3- верная.

25= 1 3 км 2 01м

25_
_80
75_
5 км_ 5 км = 5000м
_5025 м 5000м + 25м = 5025м
50_
_25
25_
0

Деление именованных чисел