Презентация на тему Формирование орфографической зоркости у младших школьников

Содержание

2. Орфографическая зоркостьСпособность (или умение) быстро обнаруживать в
3. Орфографические правилаОбозначение звуков буквами, употребление больших букв;Слитное и раздельное написание слов;Перенос слов.
4. Направления Морфологический одинаковое написание
5. Признаки орфограммыОпознавательные ;«Выборочные» ;3. «Заключительные».
6. Алгоритм проверки безударного гласного1-й шаг: Произнеси
7. Алгоритм проверки парных глухих согласных на конце
8. Орфографические уменияправильное написание слов с изученными орфограммами
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Орфографическая зоркостьСпособность (или умение) быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять их типы. Орфографическая зоркость предполагает также умение обнаруживать ошибки, допущенные пишущим (собственные или чужие)

Главная
Педагогика
Формирование орфографической зоркости у младших школьников

Формирование орфографической зоркости у младших школьниковприложение

Орфографическая зоркостьСпособность (или умение) быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять их

Орфографические правилаОбозначение звуков буквами, употребление больших букв;Слитное и раздельное написание слов;Перенос слов.

Направления Морфологический одинаковое написание морфем (корня, приставки, окончания, суффикса)

Признаки орфограммыОпознавательные ;«Выборочные» ;3. «Заключительные».

Алгоритм проверки безударного гласного1-й шаг: Произнеси проверяемое слово. Есть ли в

Алгоритм проверки парных глухих согласных на конце слова 1-й шаг: Произнеси

Орфографические уменияправильное написание слов с изученными орфограммами (в том числе слов с

Виды упражнений развивающие орфографическую зоркостьОрфографическое проговаривание Комментированное письмо. Графическое выделение орфограмм (подчеркивание)

Слайды презентации

Слайд 2 Орфографическая зоркость
Способность (или умение) быстро обнаруживать в тексте

Орфографическая зоркостьСпособность (или умение) быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять

орфограммы и определять их типы.
Орфографическая зоркость предполагает также

умение обнаруживать ошибки, допущенные пишущим (собственные или чужие)

Слайд 3 Орфографические правила
Обозначение звуков буквами, употребление больших букв;
Слитное и

раздельное написание слов;
Перенос слов.

Слайд 4 Направления

Морфологический

одинаковое написание морфем

(корня, приставки, окончания, суффикса)

Фонематический

одна и та же буква обозначает фонему в сильной и слабой позициях

Слайд 5 Признаки орфограммы
Опознавательные ;

«Выборочные» ;

3. «Заключительные».

Слайд 6 Алгоритм проверки безударного гласного
1-й шаг: Произнеси проверяемое

слово. Есть ли в нем гласные в безударных слогах?

Если есть - какие они?

а, о, е , и - проверять надо у, ы - проверять не надо

2-й шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением. Произнеси слова вместе, выдели ударный слог.

3-й шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением. Проверь написанное.

Слайд 7 Алгоритм проверки парных глухих согласных на конце слова

1-й шаг: Произнеси проверяемое слово.
Есть

ли на конце слова звуки [п],[ф ], [к ], [т ], [с ], [ш ]
Да: нужно проверять. Нет: проверять не нужно.
2-й шаг: Измени слово так, чтобы после согласного был гласный.
Слышится звонкий. Слышится глухой.

3-й шаг: Пиши букву б, в, г, Пиши букву п. ф, к, щ д, з, ж. с, ш.

Слайд 8 Орфографические умения
правильное написание слов с изученными орфограммами (в

Орфографические уменияправильное написание слов с изученными орфограммами (в том числе слов

том числе слов с непроверяемыми написаниями);
обоснование условий выбора изученных орфограмм

в устной форме и графическое на письме;
нахождение и исправление ошибок в словах (и между словами) с изученными орфограммами;
нахождение изученных орфограмм в устном и письменном слове и между словами.